第14课中国共产党诞生教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 中国共产党诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题课型教研组长中国共产党诞生新课时主备课人备课人员任慧娟通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条知识与技能件；共产党早期组织的建立；中国共产党的成立及伟大意义；民主革命纲领的制定；工人运动的高潮。教学目标[来源:学科网]识读（共产党早期组织分布示意图），了解中国共产党

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课中国共产党诞生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-20 14:28:00

来源学校

学校：合江县白鹿镇初级中学校

第14课中国共产党诞生教学设计(第一课时)

未知

2019-06-20 14:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第14课中国共产党诞生教学设计(第一课时)

正文

课题

课型

教研组长

中国共产党诞生

新课时

主备课人

备课人员

任慧娟

通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条知识与技能

件；共产党早期组织的建立；中国共产党的成立及伟大意义；民主革命纲领的制定；工人运动的高潮。教

学

目

标

[来源:学科网]

识读（共产党早期组织分布示意图），了解中国共产党成立时的情况，方程与方法

认识中国共产党成立的伟大意义：采用直观教学法，运用图文资料，讲解中共成立的历史条件：运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及伟大意义

通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利

而不懈探情感态度价值观

索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样

教学重点

教学难点

教学方法

马克思主义的传播中国共产党的成立

中国共产党的成立

指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，教学准备

从中获取与本课相关的史识。

教材，资料等

二次备课

课堂教学程序设计

一、导入新课图片导入

同学们，你们知道上述两幅图片与哪一历史事件有关吗？这一历史事件又是怎样影响中国革命的面貌的？今天就让一起学习第14课：中国共产党的诞生，去感受那些峥嵘岁月吧！

二.新课讲授

目标导学一：马克思主义的传播

1.教师引导学生阅读教材，说一说五四运动后马克思主义在中国的传播有哪些方式？

学生回答：主要有个人宣传、团体研究以及向工人宣传等方式。

教师强调：这其中的个人宣传主要是李大钊。1919年李大钊的《我的马克思主义观》在《新青年》上刊发，对马克思主义作了较为系统的介绍，为马克思主义在中国的传播作出了重大贡献。

2.教师提问：五四运动的胜利发展，对马克思主义在中国的传播有什么影响？

学生回答：使中国先进的知识分子看到了工人阶级的伟大力量，他们开始向工人阶级宣传马克思主义，启发了工人的阶级觉悟。马克思主义开始于中国工人运动结合起来。

目标导学二：中国共产党的诞

1.教师讲述：在共产国际的帮助之下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织，不久，北京、长沙、武昌等相继建立了共产党的早期组织。

2.教师提问：结合前面所讲，归纳总结中国共产党成立的条件有哪些？

学生归纳回答后教师总结：

思想条件：马克思主义的进一步传播

阶级条件：工人阶级队伍不断壮大

组织条件：各地共产党早期组织的成立

中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。这既是中国革命现实的需要，也是中国历史的必然选择！从此，中国人课堂小结

民在中国共产党的带领之下，走向了一条实现民族独立和解放，人民生活幸福安康的康庄大道！

必做

作业布置

选做

预习、复习

课后小记

关于本教案的常见问题

Q：第14课中国共产党诞生教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课中国共产党诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课中国共产党诞生教学设计(第一课时)