第5课 三大改造教案范文

第5课 三大改造

平江县汉昌学区思源实验学校 邱奎

课程标准：

（1）了解第一个五年计划的基本任务。

（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

知识与能力：

1、掌握基础知识：“一五”计划的时间、主要内容、成就；三大改造主要内容、形式及三大改造基本完成的历史意义。

2、通过引导学生解答教材中的思考题，培养学生的概括能力、联系能力与归纳史实说明问题的能力。通过设计问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

过程与方法：

1、指导学生阅读教材，梳理知识，编写读书提纲，进一步掌握阅读历史教材的基本方法和基本能力；

2、指导学生完成本课的实践活动，使学生进一步掌握开展访问、调查研究活动的基本方法。

情感、态度与价值观：

1、通过本课的学习，使学生认识到在中国共产党的领导下，我国“一五”计划不仅建立起工业化的基础，而且社会主义制度基本建立；引导学生从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设中国特色社会主义的信念。

教学重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务

教学难点：“三大改造”的基本完成及社会主义制度基本建立的标志

教学方法：

问题引导法

阅读法

实践法

教 学 过 程：

一、温习旧知，课前引导：

1、先要求学生进行实践活动，向当地的人民代表了解人民代表的活动和人民代表大会制度的有关情况。

2、教师向学生提出以下问题：

（1）我国封建土地制度是怎样被废除的？有什么历史意义？

（2）新中国成立之初，为恢复国民经济采取了哪些措施？收到了什么成效？

教师在学生回答后强调指出：新中国建立之初，人民政府采取

的一系列恢复发展国民经济的措施，虽然取得了显著成效，但没有解决把资本主义工商业转化成社会主义国营经济的问题，社会主义制度在我国还没有确立起来。因此，土地改革和恢复国民经济任务完成之后，如何进行社会主义工业化，如何把农民土地私有制转化成社会主义土地公有制，如何把资本主义工商业转化成社会主义国营经济，总之，如何最终确立社会主义制度，就成为党和人民政府当时的主要任务。

二、自主阅读，小组交流

1、党和政府决定如何建立社会主制度？

2、你能简明归纳“一五”计划的基本内容吗？成效如何？

3、三大改造指什么？如何改造？

4、我国第一部社会主义宪法如何诞生？你怎么理解这部宪法的性质？

三、师生交流，展示点拨

1、各个学习小组交流后派出代表上台展示交流结果；

2、其他同学和教师进行评价，教师点拨补充；

3、共同归纳要点

（1）过渡时期总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义

（2）一五计划：一化三改，关于成效：读课本插图，《1956年长春第一汽车制造厂试制的第一批国产解放牌载货汽车出厂》、《1957年10月武汉长江大桥通车典礼》等图片，以增强学生对社会主义优越性的感性认识和民族自豪感。加深理解记忆。

（3）三大改造:农业、手工业、资本主义工商业，教师讲清不同内容采用不同的方式，着重强调改造完成的历史意义：标志社会主义制度的建立！

（4）1954年一届人大：颁布第一部社会主义宪法，如何理解其社会主义的性质？工人阶级领导，工农联盟为基础，一切权力属于人民，以共主义为最高理想。

四、练习反馈：完成基础训练上达标练习，当堂订正。

五、小结巩固：

教师提问：我国社会主义制度是怎样建立的？随后引导学生讨论，最后从政治、经济和法律三个方面进行总结：（1）通过土地改革和三大改造，剥削阶级消亡，社会主要矛盾变化；（2）三大改造有基本完成，使多种经济成分并存状态结束，生产资料公有制成为我国社会惟一的经济基础；（3）第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的制定，国家的根本政治制度确立。

六、课后作业：完成能力提升的选择题

板书设计：

社会主义基本制度的设立

一、过渡时期总路线：多、快、好、省一建设社会主义

二、一五计划：一化三改，集中力量发展重工业（1957年完成）

三、三大改造

农业：农业集体化

1956年基本完成，标志

手工业：合作社

社会义制度基本建立

资本主义工商业：和平赎买

四、一届人大：颁布第一部社会主义宪法（1954年）