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基于教师PCK的教学设计121.用课件展示第一关的练习。1同学们在作业本上通过闯关练习,引导学生动图片进行克隆填充。指名同学屏幕克隆。挑战自我,树立学习数学的信2.鼓励同学们进入第二2先请学生读题。心。关。在导学单上完成。用课件展示第二关的指名学生逐题在移动练习。展台下面讲解。指名学生在屏幕上拖完成
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存零用钱教学设计一等奖
未知
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关键词：存零用钱教学设计一等奖
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基于教师PCK的教学设计
1
2
1.用课件展示第一关的
练习。1同学们在作业本上
通过闯关练习,引导学生动图片进行克隆填充。指名同学屏幕克隆。挑战自我,树立
学习数学的信2.鼓励同学们进入第二2先请学生读题。
心。
关。在导学单上完成。
用课件展示第二关的指名学生逐题在移动
练习。展台下面讲解。
指名学生在屏幕上拖完成。
巩固练习
指名学生在展台下说
方法。
3
4大家顺利帮***同学
过三关。妈妈同意为他过
以更具灵活性的题目,引导学生拓展思维,培养解决问3.鼓励同学们进入第三生日,爸爸妈妈也为他准
关。
用课件展示第三关的
练习。
备了生日礼物。
(1)同学们在组内讨
论完成。
(2)指名汇报。
题的灵活性。
4.拓展题:(3)
1.引导同学们给***提
梳理知识 建议。
2.教师的提示。
给***同学提出建
议。
以对话的方式,培养表达能力。
3
4
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关于本教案的常见问题
Q：存零用钱教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《存零用钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。