买矿泉水教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

5、买矿泉水教学内容:P44-45教学目标:1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。教学重、难点:1、掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算。教具准备:课件教学过程:一、今天我出题,看你行不行(

资料类型：教学教案文档

所属课文：买矿泉水

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2018-05-03 19:36:00

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学校：张二庄乡四排街小学

买矿泉水教学设计一等奖

未知

2018-05-03 19:36:00

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关键词：买矿泉水教学设计一等奖

正文

5、买矿泉水

教学内容:

P44-45

教学目标:

1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

教学重、难点:

1、掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算。

教具准备:

课件

教学过程:

一、今天我出题,看你行不行

(口算练习)

二、创设情境,进行估算。(出示课件)

教师结合“买矿泉水”的情境,提出问题。先让学生根据这个具体情境进行估算。并在小组说说各自的想法,解释各自的估算过程。

学生可能有不同于书上的许多想法,只要合理都要给予肯定和鼓励。

三、列出算式,探索方法。

准确计算“一共花了多少钱?”让学生独立解决问题,再组织交流,展示各种方法,只要算法正确,都应给予肯

定。

方法一:24×3=72(元)方法二:24×3×2 72×2=144(元)=72×2

=144(元)方法三:24×2=48(听) 24×2×3

48×3=144(元)=48×3

=144(元)

四、应用知识,解决实际问题。

1、做试一试第1题

2、做试一试第2题,先独立思考,再小组交流估算的方法。

3、做练一练的第1、2题。

五、作业:

1、第46页的3、4、5题。

2、复习P44-45。

六、板书设计:

买矿泉水

运动会上,张老师给同学们买了2箱矿泉水,一箱矿泉水24瓶,每瓶3元。一共花了多少钱?

方法一:24×3=72(元)方法二:24×3×2 72×2=144(元)=72×2

=144(元)方法三:24×2=48(听)方法四:24×2×3 48×3=144(元)=48×3

=144(元)答:一共花了144元。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：买矿泉水教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买矿泉水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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买矿泉水教学设计一等奖