初步认识轴对称图形教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《初步认识轴对称图形》教学内容:西师版数学三年级下册第四单元《初步认识轴对称图形》第一课时教学目标:1.了解生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,能正确认识轴对称图形,会设计制作简单的轴对称图形。2.通过观察、猜想、验证、操作,经历认识轴对称图形的过程,掌握判断轴对称图形的方法,培养学生的

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所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-23 00:36:00

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学校：璧山区丁家小学校

初步认识轴对称图形教案公开课一等奖

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关键词：初步认识轴对称图形教案公开课一等奖

正文

《初步认识轴对称图形》

教学内容:

西师版数学三年级下册第四单元《初步认识轴对称图形》第一课时

教学目标:

1.了解生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,能正确认识轴对称图形,会设计制作简单的轴对称图形。

2.通过观察、猜想、验证、操作,经历认识轴对称图形的过程,掌握判断轴对称图形的方法,培养学生的动手创新能力。

3.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中感受物体或平面图形的对称美。

教学重点:

教学难点:

教具准备:课件

学具准备:剪刀、直尺、对称和不对称的图形

教学过程:

一、以趣激学,创设情境,感受对称

1、欣赏照片

2、仔细观察,它们有什么共同的特点?(出示截取的图片、板书观察)

明确:像这样两边形状,大小都完全相同的物体,我们就说它是对称的。(板书对称)

二、课堂探索

1.认识对称图形

例1、我们的生活中还有许许多多这样的物体,,用我们学过的平面图形把这些物体中的某个面画出来,仔细观察,这些图形也是对称的吗?

2.(验证)(板书验证)

在验证之前,先看一看要求:

(1)小组里每人验证一个图形。

(2)验证完后,小组交流。

①你是用什么方法验证的?

②你发现了什么?

(3)小组汇报

2. 学生上台汇报

(板书完全重合)数学书也是这样说的,你们和编者想到了一块儿,真了不起。

像这种对折后两边能完全重合的图形,在数学上我们就把它叫做“对称图形”(板书图形)请孩子们观察你们手中的图形,是对称图形的请举起来,没举手的孩子小组内说说原因。说完的孩子请把学具放回学具篮。

4.认识对称轴

对折后产生的折痕,在数学上我们把它叫做轴,轴的两边是对称的,所以我们把这条线叫做对称轴,这样沿对称轴对折后两边完全重合的图形就是我们今天要认识的轴对称图形,(板书)齐读课题通过刚才的观察、猜想、验证,得出了结论,

三、完成基础练习第一题

提醒孩子们可以试着在图上画出对称轴,然后再观察,沿着对称轴能完全重合,所以它是轴对称图形。

学生展示

三、演示导学,动手操作

1. 自己创作一个轴对称图形

师示范先把一张纸对折,在画上桃心的一半,再剪下来,打开就是……

有要求:

1. 2. 3. 创作一个喜欢的、独特的轴对称图形。

音乐结束,将作品留在桌面上,其余的放回学具篮。展示作品,进行简单介绍。

师巡视,找出独特的作品,告知他怎样简单介绍

四课堂小结

生活中,我们发现许多物体都是对称的,通过动手操作验证,我们知道判断一个物体是不是对称的,就观察他对折后能否完全重合,我们还创作了自己喜欢的轴对称图形,还利用所学的知识解决了生活中的问题。

欣赏

像这样的还有很多很多,希望你们都有一双发现的眼睛,在生活中找到更多的数学知识,找出数学与生活的联系。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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