买铅笔优秀教案范文｜教案在线预览

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《买铅笔》教学设计1、教学内容:北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减(一)》第一课时《买铅笔》。2、教材分析:(1)教材内容结构特点:《买铅笔》主要学习20以内数的退位减法。教材以“情境”+“问题串”的形式,首先呈现“小兔买铅笔”的情境,接着安排了三个递进的问题。第一个问题是用摆小棒帮助学生理

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-21 00:58:00

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买铅笔优秀教案范文

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《买铅笔》教学设计

1、教学内容:北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减(一)》第一课时《买铅笔》。

2、教材分析:

(1)教材内容结构特点:《买铅笔》主要学习20以内数的退位减法。教材以“情境”+“问题串”的形式,首先呈现“小兔买铅笔”的情境,接着安排了三个递进的问题。第一个问题是用摆小棒帮助学生理解算理,体会算法的多样化。第二个问题通过在计算器拨珠子,帮助学生进一步体会“借一当十”的道理,加深对位置的理解。第三个问题是学生独立解决,然后交流算的的过程和结果。

(2)在教材中的地位和作用:本节既是20以内数的退位减法的起始课,也是新学期的第一节数学课。教科书借助学生熟悉的“买铅笔”的情境,帮助学生学习十几减9的计算。教学是在学生学习了20以内的进位加,以及10以内的加减法,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行,是今后学生学习100以内数的加减法的基础,在本单元中处于举足轻重的地位。

3、学情分析:一年级的学生,抽象思维能力差,有意注意时间短,已经知道“整体中去掉部分求剩余部分”用减法计算,大部分学生能说出得数,但是对算理的理解不多。因此本节课我利用情境、摆小棒等教学手段,调动学生积极参与数学活动的兴趣,帮助学生理解重点、突破难点。

4、教学目标:

(1).在具体情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减9的退位减法。

(2).能正确计算十几减9的退位减法,并能解决相关的简单实际问题。

(3).能理解他人的不同算法,体会算法的多样化。

(4).培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创造的快乐。

5、教学重点、难点:

(1)重点:在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法。

(2)难点:理解算理,在自我反思的基础上建立自己的计算方法。

6、教学方法:抓住“买铅笔”这一主题,创设情境,以情导航,引导学生动手摆一摆,说一说,拨一拨等教学活动。给学生充足独立思考的空间,给学生充足独立的思考空间,在教学中让学生通过摆小棒,说算理,拨珠子等多种方法解决问题。

7、媒体资源:PPT课件小棒计数器

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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