Unit 1 Point to the door.优质教案设计

Module3Unit 1 Point to the door.

一、教学内容:

本节课是第三模块第一课时,主要学习单词door, bird,

window, blackboard,同时学会运用英语课堂上常用的指令:Stand up. Sit down. Point to…并能对指令做出相应的反应。要求学生能听懂并能会用。

二、教学目标:

知识目标:

a、能在图片提示下整体识别单词:door, window, bird blackboard

b、能口头运用Sit down. Stand up. Point to the…这类语句发指令,同时能根据指令做动作。

能力目标:

在生活中学生能够正确发出指令并能够执行指令。

情感目标:

培养学生学习英语的兴趣。

三、教学重点:

学习bird,door ,window、blackboard四个单词;学习 Stand up. Sit down. Point to…三个指令性短语。

教学难点:

使学生能够透彻理解Stand up. Sit down.和Point to…三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。

四、教学过程

Step 1 Warming up

1、教师与学生热情的问好:Good morning, boys and girls.

How are you ?I’m fine.Thank you .

2、Sing a song 《Hello ,hello》

T:Let’s sing the song with the tape.

Step 2 Presentations

一、Learn the new words

1、教师指着窗户,门,黑板,用英语提问:Where are they ?(因为是新句子,学生之前没有接触过,所以要用中文重复问题。引导学生说出“在教室里”。

T:对了,所以我们今天要学习的是和教室有关的内容,这些东西在教室都可以找到。

揭示课题,板书:MODULE 3Unit 1 Point to the door.

教师创设情境:让我们一起来看看我们的教室里都有哪些东西,展开对单词的学习。教师做动作指向门,出示单词卡片,领读单词door ,以同样的方法学习单词window、blackboard,出示课件学习单词bird。

2、然后对学生说point to the door 让学生跟着做,和同学热情打招呼,然后对学生说point to the door,多次反复的练习。以同样的方法学习point to the window,point to the blackboard等等。

3、教师说让全班同学做,再以小组的形式练习,最后以同桌之间练习。。

4、以chant的形式练习。

Door door door , point to the door .

Window window window, point to the window.

Blackboard blackboard , point to the blackboard.

二、Learn the new text

1、Listen to the tape.听录音指图片

2、What can you see from the picture?你从插图里看到了什么?(中文翻译)

3、Listen to the tape and read after it .跟读课文

4、强化巩固:(Listen to the teacher and do the actions.)

A、教师说出指令,所有学生做出相应的动作。

B、教师说出指令,个别学生做出相应的动作。

5、再听录音,请全班同学边听边模仿,向学生说明:课文最后,教室飞进了一只小鸟,小朋友好奇地询问它的名字,小鸟“TWEET, TWEET”地叫起来,结果孩子们把“TWEET, TWEET”当作小鸟的名字。

6、同桌互相练习,再请表演。

Step 3 Practices

老师可以邀请个别学生到台前来当“小老师”,带领全班练习“Stand up! Sit down! Point to the door!”等句子。请全班同学重复练习句子的同时执行相应的指令。多请几位学生到台前进行示范。在练习的过程中,老师通过手臂的上抬或下压等动作强化学生对所学指令的理解。

Step 4 Production

Game:抢椅子

目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具:椅子若干--比参加人数少一个

方法:1.大家将椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。

2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。

3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Step 5 Summary

(以提问方式作总结)今天我们都学习了什么? Step 6 Homework

朗读本课句型

练习发出指令及执行指令