数花生优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

数花生一、教学目标(一 )会数会读 100以内的数(二)能用不同的方法数数二、重难点重点:运用不同的方法输出100以内的数难点:能用不同的方法数数三教学过程(一)情景引入教师用有花生的图片,花生的收获和生长来引发学生的兴趣从而引出今天的课题:数花生(二)探究新知1、让同学们观察图片,淘气和笑笑各有多

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2018-05-10 09:55:00

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学校：勉县茶店镇江阴希望小学

数花生优质课教案设计

未知

2018-05-10 09:55:00

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关键词：数花生优质课教案设计

正文

数花生

一、教学目标

(一 )会数会读 100以内的数

(二)能用不同的方法数数

二、重难点

重点:运用不同的方法输出100以内的数

难点:能用不同的方法数数

三教学过程

(一)情景引入

教师用有花生的图片,花生的收获和生长来引发学生的兴趣从而引出今天的课题:数花生

(二)探究新知

1、让同学们观察图片,淘气和笑笑各有多少个花生引发学生的思考,如何来比一比淘气和笑笑的花生,谁的多谁的少?

2、让同学们自行思考,如何可以怎么数出来淘气和笑笑的花生谁的多谁的少

3、探究树树的方法

①一个一个的数

根据已有的经验一个一个的数花生的个数

②如果发生的个数较多可以把五个花生放在一起五个五个的数三、经典例题

用例题小朋友能有能用几种方法到底有几个同学参加比赛得到数数两个两个数的方法

四、学以致用

根据典型的例题学会如何用一个一个的数两个两个的数五个

五个的数十个十个的数

五、归纳总结

在数数时我们可以一个一个的数两个两个的数五个五个的数十个十个的数

六、板书

数花生

一个一个地数

两个两个地数

五个五个地数

十个十个地数

九十九后面是一百

七、教学反思

1.组织多样的活动,如数数接龙,多种数法等,教师利用这些形式,在轻松愉快的游戏和紧张有趣的活动中,激发学生强烈的求知欲。

2.重视学生数感的形成与发展。学生数感的形成是一个潜移默化的过程,需要用较长的时间逐步培养。我们应该在具体的情境中感受数的意义,用数来表达与交流。

关于本教案的常见问题

Q：数花生优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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