练习6优秀教案内容

口语交际:影视剧评说

教学目标:

1.在教师创设的口语交际环境中,学生积极表达自己的观点和想法;

2.让学生学会倾听别人的意见,并发表自己的看法;

3.学会复述影视剧剧情、评价影视剧的人物形象;

4.体会人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。

教学重难点:根据特定主题,表达自己的观点,锻炼自己的口语交际能力教学过程

一、导入

师配音导入,你们听到了哪个角色?这个角色给你留下了什么印象?

二、评论

1、你喜欢哪部影视剧作品?为什么?

2、看过一些颁奖典礼吗?都有哪些奖项?(剧情、人物、画面、音乐)

3、今天,我们就来从这些方面来聊聊影视剧作品。

三、评《战狼》剧情

1、听了你们说的那么多,我也想介绍几部好的作品给大家。我们都知道剧情是一部影视剧最直观的内容,相当于我们作文中的叙事六要素,我们在观看一部影视剧作品之后,首先应该了解的,就是他的剧情。《战狼2》看过吗?哪位看过的同学给大家说一说他的大概剧情?

2、我们也来看一看其中的一段吧(看视频)谁来说一说你看了这一段之后的感觉?确实,这部电影整体来说,有精彩的打斗环节,有丰富的个人情感,也有使人充满民族自豪感的内容,这真是一部爱国主义的好电影。

三、评《西游记》人物

1、当然,好的剧情当然离不开角色地精彩演绎。

下面我们再来说说人物,看电影电视的时候,你会关注人物的哪些特点?

2、86版《西游记》大家都看过吧

2、今天老师带来了一段台词,我们先来看看这一段片段,请仔细抓住他们的特点,揣摩他们的语气

3、从他们的动作、语言,你看出了他们什么性格特点?

4、说得好,不知道大家能不能演好呢?拿出你的台词纸,组内表演

5、上台试一试,评价,你觉得谁演得最好?他表现出了——的性格特点

6、看来大家都有做演员的潜质。

四、评画面

1、很多影视剧中,有的环节可能没有那么多的人物和剧情,可是他的画面就足以震撼人心,引人深思。

2、请大家看《后天》片段

3、看完你想说什么?

4、师总结:影片《后天》场面宏大,气氛严肃而凝重,自始至终充满了灰暗、阴沉的冰冷色调,它以史诗的手法夸张地展现了环境和气候的改变对人类社会造成的巨大影响,将地狱般的恐怖景象活生生地搬入东京、洛杉矶、纽约等人类文明高度发达的繁华都市,形成强烈的视觉冲击,以此为警示,呼吁全人类停止对资源和环境的肆意挥霍和破坏,共同携手,保护环境,珍爱地球。

五、评音乐

1、观看影视剧,不仅会被画面所感动,有时候也会因为一首歌曲而心动,之后

每当你听到这个旋律,你就会想起某个片段,或者某个人物,你心中有这样的一首歌曲吗?

2、听《寻梦环游记》歌曲

3、听这首歌,你想到了什么?

4、师总结:电影里的米格,他只是想追逐音乐而已。但是他的家人却希望他继承鞋业,也从来不会告诉他为什么让他不要接触音乐。随着影片的发展,米格慢慢地知道原因,也明白,被亲人认可所做的事很重要,但原来亲情比音乐更重要。电影用这首歌告诉大家,有一种美好叫做亲情永不远离,永远有人爱着你。可见,影视剧中的音乐艺术对于抒情、塑造人物形象,诠释影视剧中的在主题思想有着极为重要的作用。

六、评意义

1、一部好的电影,总能让人在感官的享受之外,收获心灵的感悟和触动。

上周,老师带大家看了一部老片子《当幸福来敲门》,还记得片子里克里斯所处的逆境吗?还记得他们被赶出住所时住的那个山洞吗?还记得他跟他儿子打篮球的一席话吗?你还能记起他被录用时眼中闪过的泪花吗?

2、看这部电影你有哪些收获?能用在生活中的例子说一说吗?

七、总结

同学们,今天我们通过几部优秀的影视剧作品,练习了如何进行影视剧的评说,同学们的表现非常出色,我们可以说剧情、评人物、赏画面、品音乐,还可以思考影视剧给我们带来的启发。希望同学们以后在欣赏影视剧时多留心观察,做一个有心人!

说剧情

评人物揣摩语气抓住特点

赏画面

品音乐

谈启发