小熊请客教学设计模板｜教案在线预览

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《小熊请客》教学设计中山路小学曹明霞北师大版小学数学二年级上册第五单元学习目标1、结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀,理解相邻几句口诀之间的关系。2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,能解决生活中一些简单的实际问题。一、复习导入21、把口诀补充完整。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-05-31 11:20:00

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学校：沙河口区中山路小学

小熊请客教学设计模板

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2018-05-31 11:20:00

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《小熊请客》教学设计

中山路小学曹明霞

北师大版小学数学二年级上册第五单元

学习目标

1、结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀,理解相邻几句口诀之间的关系。

2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,能解决生活中一些简单的实际问题。

一、复习导入2

1、把口诀补充完整。

2、导入:(出示图)看秋天到了,小熊种的红果丰收了,他准备用红果穿糖葫芦,款待好朋友。

二、新授

(一)数一数,填一填。1串有几个红果?2串呢?……

1、观察,1串糖葫芦需要几个红果?(师范画)

2、2串呢?(生画)小熊要穿9串糖葫芦,一共需要多少个红果?边画边数,并把结果填一填。(生汇报))

3、观察表格,从表格中发现了什么?

(依次加4,每多一串糖葫芦就加4个红果。)

(二)你能编出4的乘法口诀吗?

1、小熊穿了几串糖葫芦,需要多少个红果?能用算式表示吗?

要求:先圈一圈,再列算式,编口诀。

2、汇报

3、读算式、口诀。

4、你们是怎么编出这些口诀的?结合图说。

5、火车接龙背口诀,交流记忆口诀的方法。

(三)你觉得哪句乘法口诀不太好记?

1、运用点子图帮助记忆。(师范)

2、生练习。

(四)总结

今天我们帮助小熊用红果糖葫芦,学习了什么知识?(4的乘法口诀,有点子图帮助记口诀)三、巩固练习

1、生活中还有什么问题也能用4的乘法口诀来解决?

(1)练习第1题

(2)生举例

2、游戏:猜口诀

3、找朋友。

4、写书上作业。

画一画,数一数,填一填。1串有几个红果?2串呢?……

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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