农家小院教案1｜教案在线预览

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“农家小院”教学设计教学内容:北师大版教科书p93”农家小院”.学习目标:1.通过“农家小院”情景图,培养学生观察收集数学信息,提出问题,解决问题能力。2.结合“农家小院”的具体情景,利用所学的乘法口诀,计算除法。更进一步的理解除法的意义。教学的重点:理解除法的意义和用乘法口诀计算除法。教学难点:寻

资料类型：教学教案文档

所属课文：农家小院

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2018-05-07 16:30:00

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学校：郑州市金水区黄河路第一小学

农家小院教案1

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2018-05-07 16:30:00

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关键词：农家小院教案1

正文

“农家小院”教学设计

教学内容:北师大版教科书p93”农家小院”.

学习目标:1.通过“农家小院”情景图,培养学生观察收集数学信息,提出问题,解决问题能力。

2.结合“农家小院”的具体情景,利用所学的乘法口诀,计算除法。更进一步的理解除法的意义。

教学的重点:

理解除法的意义和用乘法口诀计算除法。

教学难点:

寻找数学信息,提出问题并用乘法、除法解决问题。

过程设计:

一.情景引入。

课件出示农家小院大丰收的情景。秋天到了,农民伯伯大丰收,我们

一起走进笑笑奶奶的农家乐园。

二.收集数学信息,提出问题,解决问题。

1.观察情景图,有序的完整的寻找数学信息。

找到的数学信息:(1).墙上挂了6串玉米,每串有8个;(2)有南瓜20个,每筐装4个;(3)一共有12只兔子,有4个笼子;(4)青椒的身高是7厘米,黄瓜的身高是35厘米;(5)摘了54个柿子,每盒装6个。

2.通过数学信息找出数学问题。并解决问题!

(1)墙上挂了6串玉米,每串有8个,墙上一共挂了多少个玉米?

列出算式:6×8或8×6 ;(为什么用乘法计算?因为是求8个6是多少);

(2)有南瓜20个,每筐装4个,能装几筐?

你能列式计算吗?20÷4(为什么用除法计算?求的是20个里面有几个4);

想想乘法口诀:四五二十,所以20÷4=5(筐);

(3)一共有12只兔子,有4个笼子,平均每个笼子住几只兔子? 12÷4=3(只)(乘法口诀:三四十二).

(4)青椒的身高是7厘米,黄瓜的身高是35厘米,黄瓜的高度是青椒的几倍?

求一个数是另一个数的几倍,用除法。35÷7=5(倍)(用乘法口诀:五七三十五)。

(5)摘了54个柿子,每盒装6个,能装几个盒子?

54÷6=9(个)(因为是求54个里面有几个6,所以我们用除法计算). 三.总结。

梳理一下解决问题的全过程:(1)收集信息;(2)提出问题;(3)解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：农家小院教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《农家小院》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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