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4.2 探究感应电流产生的条件【学习目标】1、知道感应电流产生的条件;2、运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。【课前回顾】1、磁通量的定义及公式.(1)定义:在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个面积为S且与磁场方向垂直的平面,磁感应强度B与面积S的乘积叫做穿过这个平面的磁通量。(2)公
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课题研究优质课教学设计
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关键词:课题研究优质课教学设计
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4.2 探究感应电流产生的条件
【学习目标】
1、知道感应电流产生的条件;2、运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。
【课前回顾】
1、磁通量的定义及公式.
(1)定义:在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个面积为S且与磁场方向垂直的平面,磁感应强度B与面积S的乘积叫做穿过这个平面的磁通量。
(2)公式:Φ=________,其中的
应为平面在
上的投影面积。磁通量的大小和线圈匝数无关
(3)磁通量的变化:①B变,S不变;②B不变,S变;③B、S都变;④B、S都不变,夹角θ变化。
2、奥斯特梦圆“电生磁”
法拉第心系“磁生电”
【课堂教学】
实验一:磁铁插入、抽出线圈
N极插入线圈过程
N极静止在线圈中
N极抽出线圈过程
S极插入线圈过程
S极静止在线圈中
S极抽出线圈过程
闭合电路产生
感应电流的条件:
指针是否偏转
是否有感应电流
有感应电流情况
变化的物理量(如何变化)
实验二:模仿法拉第实验
猜想:产生感应电流的情况
闭合电路产生
感应电流的条件:
实验:
有无感应电流
变化的物理量
(如何变化)
感应电流的产生条件:
【课堂练习】
1、如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框.下列几种情况下,闭合线框中能产生感应电流是
(1)保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中上下运动(图甲); (2)保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中左右运动(图乙); (3)线框绕轴线转动(图丙).
2、磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开(图甲),然后放手,让线圈收缩(图乙)。线圈收缩时,其中是否有感应电流?为什么?
3、如图,垂直于纸面的匀强磁场局限在虚线框内,闭合线圈由位置1穿过虚线框运动到位置2。线圈在运动过程中什么时候有感应电流,什么时候没有感应电流?为什么?
4、如图所示,A、B两回路中各有一开关S1、S2,且回路A中接有电源,回路B中接有灵敏电流计,下列操作及相应的结果可能的是(
)
A、先闭合S2,后闭合S1的瞬间,电流计指针偏转
B、先闭合S1,后闭合S2的瞬间,电流计指针偏转
C、S1、S2闭合后,在断开S2的瞬间,电流计指针偏转
D、S1、S2闭合后,在断开S1的瞬间,电流计指针偏转
5、如图所示,一有限范围的匀强磁场,宽度为d。一个边长为l的正方形导线框以速度v水平匀速地通过该磁场区。若d>l,求在线框中不产生感应电流的时间。
6、按如图所示装置进行操作时,发现放在光滑金属导轨上的ab导体棒发生移动,其可能的原因是(
)
A.闭合S的瞬间
B.断开S的瞬间
C.闭合S后,减少电阻R时
D.闭合S后,增大电阻时
7、矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近,线圈与导线在同一个平面内,线圈的两个边与导线平行,在这个平面内,下列情况是否有感应电流产生。(注:长直导线中电流越大,产生的磁场越强;离长直导线越远,它的磁场越弱。)
(1)线圈远离导线移动时;
(2)线圈和导线都不动,当导线中的电流I逐渐增大或减小时;
(3)线圈上下移动时;
(4)线圈以AB为轴转动时;
(5)线圈水平向左移动时。
8、如图,在水平面上有两条平行导电导轨MN、PQ,导轨间距离为l,匀强磁场垂直于导轨所在的平面(纸面)向里,磁感应强度的大小为B,两根金属杆1、2摆在导轨上,与导轨垂直,它们分别以速度
、
做匀速直线运动,下列哪种情形回路中有电流通过(
)
A.
B.
C.
D.以上说法都不正确
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来自:学校:河北保定外国语学校
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