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教学设计课题教学目标过程与方法罗汉大爷班二年授课教师 时2018年张莉级十七班间5月31日知识与能力1.梳理情节及概括；2.分析人物形象弊病概括；3.分析作品内在意蕴。问答法；讲解与讨论结合法。情感态度1.正确评价作品表现出的价值判断和审美取向；与价值观2.发掘作品的深层意蕴、思想感情和文化内涵。
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18.《红高粱》教案设计（一等奖）
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关键词：18.《红高粱》教案设计（一等奖）
正文
教学设计
课题
教学目标
过程与方法
罗汉大爷
班二年
授课
教师
时2018年
张莉
级
十七班
间
5月31日
知识与能力
1.
梳理情节及概括；
2.
分析人物形象弊病概括；
3.分析作品内在意蕴。
问答法；讲解与讨论结合法。
情感态度
1.正确评价作品表现出的价值判断和审美取向；
与价值观
2.发掘作品的深层意蕴、思想感情和文化内涵。
教学过教学重难点
1.重点分析人物形象及概括；
2.难点是对人物作出正确的价值判断，分析其文化内涵。
1.
导入本课：有词语的读音引出叙事视角；
程
2.
初步分析：梳理文章脉络，概括情节；
3.
深入探究：“我”笔下的人物与县志记载的错位及原因；
4.
讨论交流：小人物蜕变为“英雄”的启示；
5.
情感熏陶：听并唱《酒神曲》，感受生命的张力。
板书设计
英雄
农民刘罗汉
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