18.《红高粱》ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《红高梁---罗汉大爷》教学设计教学目标1、概括分析人物性格。2、探究小说塑造人物的手法。教学重难点理解莫言的“战争”“英雄”观课时安排1课时教学过程一、课前预习提前一周向学生发放资源包，含莫言介绍PPT，《红高粱》电子小说和电影《红高粱》网络观影地址，要求学生自读自看自评。二、课堂活动（一）检查预

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所属课文：18.《红高粱》

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学校：泰来县第三中学

18.《红高粱》ppt课件课堂实录

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关键词：18.《红高粱》ppt课件课堂实录

正文

《红高梁---罗汉大爷》教学设计

教学目标

1、概括分析人物性格。

2、探究小说塑造人物的手法。

教学重难点

理解莫言的“战争”“英雄”观

课时安排

1课时

教学过程

一、

课前预习

提前一周向学生发放资源包，含莫言介绍PPT，《红高粱》电子小说和电影《红高粱》网络观影地址，要求学生自读自看自评。

二、

课堂活动

（一）检查预习

1、

填空，了解作者莫言。

莫言，原名

，生于山东省高密县，中国当代著名作家。他从1981年开始发表作品《

》，1986年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，1988年2月，由《红高粱》改编的同名电影在柏林电影节获得

，成为首部获得国际A类电影节最高荣誉的中国电影。一系列乡土作品充满“

”“怨乡”的复杂情感，被称为“

”作家。2011年莫言凭借小说《

》荣获茅盾文学奖。2012年获得

。其作品深受

影响，构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。

2、

请学生概述《红高粱》的情节，本文节选部分前后的情节。

（二）互动交流

探究以下问题：

1、

县志和文本叙述中的罗汉大爷有什么不同，作者为什么要这样写？

2、

罗汉大爷为什么会走向反抗？找出文中描写罗汉大爷反抗意识觉醒的精彩文句，并做简要分析。

3、

罗汉大爷是个怎样的人？概括他的性格特点。

4、

作者运用哪些手法塑造了这个有血有肉的人物形象？

（三）拓展延伸

莫言塑造人物的成功经验带给我们怎样的启发？

三、

课后练习

1、“那边狗叫人喧，天亮了，从东边的高粱地里，露出了一弧血红的朝阳，阳光正正地照着罗汉大爷半张着的黑洞洞的嘴。”结尾一段描写，成为罗汉大爷完成人格成长与塑造的结论性表述。《红高粱》小说的人物无论奋起还是消亡，都和红高粱必不可分，试写一段话，分析红高粱意象的象征意义，不少于200字。

2、莫言在《红高粱》献词中这样写到：“谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂。我是你们的不肖子孙,我愿扒出我被酱油腌透了的心,切碎，放在三个碗里,摆在高粱地里。伏惟尚飨!尚飨!”，试以罗汉大爷为例，谈谈你对这段话的认识，不少于200字。

3、有人认为电影《红高粱》靠宣扬愚昧落后、展示民族丑陋的一面讨好外国观众并博得国际大奖的青睐，你同意这种看法吗？写一段话阐述自己的观点，不少于200字。

以上三题任选一题完成。

关于本教案的常见问题

Q：18.《红高粱》ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18.《红高粱》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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