第一节　有机化合物的分类教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

2017—2018学年度第二学期汕头金山高中高二化学教案主备人：使用人：高二化学备课组时间：2018年5月14日课题教学重点有机化合物的分类1.说出有机物的分类方法2.熟练说出有机物的官能团课时1 依据：考纲1.了解有机物的分类方法 2. 掌握有机物的常见官能团教学难点学习目标一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-08-09 19:08:00

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学校：汕头市金山中学

第一节　有机化合物的分类教学设计及说课稿

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2018-08-09 19:08:00

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关键词：第一节　有机化合…教学设计及说课稿

正文

2017—2018学年度第二学期汕头金山高中高二化学教案

主备人：使用人：高二化学备课组时间：2018年5月14日

课题

教学

重点

有机化合物的分类

1.说出有机物的分类方法

2.熟练说出有机物的官能团课时

1 依据：考纲

1.了解有机物的分类方法 2. 掌握有机物的常见官能团

教学

难点

学习

目标

一、

知识目标

.牢记有机物的分类方法

二、能力目标

辨析常见官能团

常见官能团的表示方法

依据：

‘官能团’是历年会考、高考的必考内容

理由：

依据会考、高考考纲得出

课型

新授

教具

教学

环节

1.课前3分钟

多媒体课件、教材，教辅

教学内容

教师行为

学生行为

设计意图

时间

校对学案1页

“笃学一

笃学二”内容

1巡视做答情况

2评价自学结果

3板书本节重点

1课代表公布答案

1重点知识

3分钟

3 互批、订正答案记忆

2积累易错知识。

提出问题

教师灵活提问

1、

通过回答问题学生展示预习1、验收学生自主学10钟

分2.承 1什么是有机物

接

结

果

2烃？ 3说出常见官能团

4有机物的分类

内容完成情况。

习的结果2、

学生互相补充、2、解决自评价。

3、

质疑、解答。

主学习遇到的问题。

3. 做

议

讲

评

教辅P2 （例一、例二））

1突出有机物按碳骨架分类的方法

1、巡视学生的完成情况。

2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。

3要对学生不同的解题过程和答案1学生先独立完成教辅P1 （例一、例二）

然后以小组为单位统一答案。

2派代表说答案

3其他组评价（主要1在具体问题中探究性质的使用。

2加深对性质的理解。

10 给出准确的评价，是找错，纠错）

总结。

4．

总

结

提

升

四

总结提升

1按碳骨架分类的原则

2典型官能团的辨析

3学生背诵有机物的种类

教师针对

训练学生

发现问题

提出问题

解决问题

的思想

1学生提出的问题

1提出疑问

2本节重点难点3易错点

拓展讲解、

知识整合

2讨论思考

3总结并记录

5．

随堂测试

目

教辅P2 标

（体验1、体验2）

检测

1、

巡视学生作答情况。

2、

公布答案。

3、

评价学生作答结果。

1练习册上作答。

2同桌互批。

3独立订正答案。

检查学生对本课所学知识的掌握情况。

5 6布置下节课

1、

阅读教辅2页（要点一、要点二）

自主

2、

完成教辅P73（1-12）AB层（同桌检查并签字）

学习

任务

（要求有痕迹）。

让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。

7. 板

书

1-1-1 有机化合物的分类

1什么是有机物

2烃？ 3说出常见官能团

4有机物的分类

8. 课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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