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第三单元第七课第2框一、选择题1.2016年12月,十二届全国人大常委会就《中华人民共和国民族区域自治法》、《国务院实施若干规定》、《地方实施若干规定》(简称“一法两规定”)的执行情况进行检查。主要包括:各级国家机关贯彻实施“一法两规定”、履行法定职责的情况;民族地区教育、卫生社会保障等事业发展情况
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民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度教案及板书设计
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关键词:民族区域自治制度…教案及板书设计
正文
第三单元
第七课
第2框
一、选择题
1.2016年12月,十二届全国人大常委会就《中华人民共和国民族区域自治法》、《国务院实施<中华人民共和国民族区域自治法>若干规定》、《地方实施<中华人民共和国区域自治法>若干规定》(简称“一法两规定”)的执行情况进行检查。主要包括:各级国家机关贯彻实施“一法两规定”、履行法定职责的情况;民族地区教育、卫生社会保障等事业发展情况等。这体现了(
A
) ①人大坚持民主集中制的组织和活动原则
②协调少数民族地区的特殊利益与国家利益
③全国人民代表大会拥有监督权和审议权
④我国坚持各民族一律平等的基本原则
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
[解析]
本题考查的是民族区域自治制度的知识。行使审议权的主体是人大代表,③主体错误,因此排除。材料没有体现各民族一律平等的基本原则,排除④。选项①②都是上述材料的体现,故本题答案选A。
2.全国55个少数民族有50个集中分布在西部地区。西部少数民族人口占全国少数民族人口的75%左右。为促进少数民族的发展,中央财政在农业、社会保障、教育等专项补助资金的分配方面,向西部地区倾斜。国家对西部地区的财政转移支付有利于(
C
) A.民族自治地方享有更多自治权
B.夯实民族区域的自治政治基础
C.缩小区域差距和维护社会稳定
D.消除汉族和少数民族的差异
[解析]
民族自治地方享有一定的自治权,国家通过对西部地区的财政转移支付,使民族自治地方享有“更多”自治权,这种说法本身不对,A不选。民族区域自治的政治基础是各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系,B说法不对。国家对西部地区的财政转移支付有利于缩小区域差距和维护社会稳定,C正确。消除民族的差异说法不对,D不选。故选C。
3.我国的对口支援工作是经济发达或实力较强地区对经济不发达或实力较弱的民族地区实施援助的一种政策行为,主要类型有:灾难援助、经济援助、医疗援助、教育援助。落实民族地区对口支援工作有利于(
B
) ①贯彻各民族共同繁荣原则
②促进民族平等和民族团结
③保障少数民族的自治权利
④维护社会稳定与国家统一
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[解析]
落实民族地区对口支援工作有利于贯彻各民族共同繁荣原则
,促进民族平等
和民族团结,维护社会稳定与国家统一,选B。③说法不符合题意。
4.目前,西藏自治区省级领导干部中有33名少数民族干部,地厅级干部中有450多名少数民族干部,地(市)、县(区)党政正职大部分由少数民族干部担任。在西藏十二届全国人大代表、全国政协委员中,少数民族均占80%以上。这充分证明(
D
) ①各族人民平等享有管理国家及地方事务的权力
②民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全
③民族区域自治制度在西藏得到充分有效的落实
④坚持民族平等是民族区域自治制度的核心内容
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
[解析]
材料充分证明民族区域自治制度在西藏得到充分有效的落实,坚持民族平等的原则,①③适合题意;②说法正确但不适合题意,排除;自治权是民族区域自治制度的核心内容,④是错误的;故本题答案选D。
二、非选择题
5.近年来,新疆多次发生暴力恐怖袭击案件。少数犯罪分子策划实施的暴力恐怖袭击案件,性质恶劣、后果严重,给新疆各族群众生命财产安全造成严重损失。新疆各族干部群众一定要高举维护国家统一、维护民族团结、维护各族群众根本利益的旗帜,始终保持清醒头脑,切实增强忧患意识,下好先手棋、打好主动仗,坚决反对和打击暴力恐怖势力、暴力恐怖活动,坚决维护人民生命财产安全,坚决维护民族团结、社会稳定,为新疆发展继续创造良好环境。
运用政治生活知识,说明在当前形势下,怎样维护民族团结,实现社会和谐。
[答案]
①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。
②坚持民族区域自治制度,巩固发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系
③实行宗教信仰自由政策,维护民族团结。
④建立健全具有中国特色的民族法律法规体系,为维护新型民族关系提供法律保障
⑤公民要自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务。
[解析]
本题知识限定明确,题目类型措施类,问题指向在当前形势下怎样维护民族团结,实现社会和谐。解读设问,本题的知识切入分为常规思路和拓展思路,关于民族问题,可以首先从处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度进行分析;其次,民族问题常常和宗教问题在一起,还应该坚持宗教信仰自由政策;然后在政治生活拓展思维,可以从国家法律和公民义务两个角度进行知识切入,组织语言,进行分析。
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