处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案和课堂实录

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计

【教材分析】

本框题是学习民族问题的起始课，我国是一个统一的多民族国家，而能否正确认识和处理好民族关系直接关系到国家的统一和社会的稳定，关系到国家的兴衰存亡。综观古今中外，由于民族纠纷而引起的战争是屡见不鲜的，“一朝战火起，倒退几十年”。讲深讲透这一框题的内容，对于理解我国的民族区域自治制度、我国的民族政策以及我国的宗教政策都有着奠基作用，因而本框在第七课中有着重要地位，在整个单元模块——建设社会主义政治文明中也有着不容忽视的地位和作用。 【教学目标】

1、知识与能力目标：

（1）识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；

（2）明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；

（3）明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则及相互关系

【教学方法】依据新课程改革的理念，结合实施高效课堂的课题研究项目，采用学生自主探究法、实例分析法，与教师讲授法相结合，充分发挥学生的学习主体作用，理解和掌握国家政策。

【教学过程】

一、定向示标

（一）导入

二、自主探究学习

借助多媒体展示以下8个问题，学生对照目标，以问题为载体，自主研读教材72页——75页内容，找出问题的解决方案，在课本中标注出重要知识点。

1、说说我国的民族概况。

2、社会主义新型民族关系及其形成原因。

3、我国处理民族关系的基本原则是什么？

4、民族平等原则的含义、依据、表现？

5、民族团结原则的含义、表现、重要性？

6、各民族共同繁荣原则的含义、原因？

7、三项原则之间有什么关系？

8、巩固社会主义民族关系，我们该做什么？能做什么？

三、自学督查

教师巡回指导，督促学生自主学习，指导学习方法，及时反馈有效信息。

四、导学释疑

（一）我国的民族概况

多媒体展示：各民族服饰图片，配乐《爱我中华》。请学生以填空形式掌握以下知识点：

在我们伟大祖国（ ）万平方千米的土地上，居住着（ ）个民族。其中人数最多的就是（ ），其他的（ ）个民族由于（ ），所以我们习惯上称之为少数民族。 （ ）是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一

（二）我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

各族人民与帝国主义、封建主义、资本主义进行斗争，为新中国的创立做出了贡献。

（教师总结）从同学们的回答，我们可以得出结论：各族人民共同缔造了我们伟大的祖国。

（三）我国社会主义民族关系的建立

学生阅读材料《雪域高原的历史性跨越》，观看解放前后西藏的对比照片。并思考：西藏发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？

（教师总结）从材料我们可以看出我国的民族关系发生了根本性的变化。

（知识点展示）

（1）旧中国的民族关系：压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系。 （2）新中国的民族关系：

平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（3）民族关系发生变化的根本原因：

生产资料公有制的建立。 （四）处理民族关系的基本原则

（多媒体展示）

1、民族平等

（1）依据：《宪法》。

（2）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

（3）原因：

A、各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；

B、我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

多媒体展示拉萨3.14事件和新疆7.5事件的图片以及相关材料，设疑：（1）民族冲突和纷争有哪些危害？（2）这些现象对我们有什么启示？

释疑——民族冲突和纷争的危害涉及到国家、社会和人民，因此我们应搞好民族团结。

2、民族团结

（1）含义：各民族在社会生活和交往中形成的和睦相处、友好往来、共同奋斗，谁也离不开谁的关系。

（2）重要性：A、是衡量一个国家综合国力的重要标志之一；B、是社会稳定的前提；C、是经济发展和社会进步的保证；D、是国家统一的基础。

多媒体展示泰州对口援疆和西藏儿童得到免费检查和治疗的图片和材料，设疑：结合上述材料和图片，说明我国坚持什么民族原则？

释疑——我国坚持各民族共同繁荣的原则。

3、各民族共同繁荣

（1）原因：a、由社会主义的本质决定；b、是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

五、合作探究

合作探究一：多媒体展示实施西部大开发战略的有关资料，请小组合作探究，解决以下问题: （1）西部大开发战略的实施，体现了我国处理民族关系的哪些原则？

（2）通过材料，你认为如何促进少数民族地区的繁荣和发展？

（3）实施西部大开发战略有何重要意义？

(教师点评、总结，重点归纳问题2)

如何实现各民族共同繁荣？

A、坚持民族平等、民族团结的原则；

B、积极推进西部大开发，国家在投资项目、税收政策等方面加大对西部地区的支持；

C、发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕；

D、民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，充分发挥自身优势和主观能动性。

合作探究二：请合作小组结合教材75页探究活动，围绕“巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么？”畅所欲言。

。

对于别的民族的风俗习惯我们应该尊重，不应该诋毁人家。

如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，我会批评和反对甚至斗争，并报告相关部门。

学生代表丁：在我们这个地区，也会经常看到一些少数民族人，我们不能歧视他们，应跟他们友好相处，积极给予必要的帮助，为巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系作出自己的贡献。

(教师点评、总结，归纳)

巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么

1、珍惜、巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

2、自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务

3、付诸于行动

合作探究三：处理民族关系三原则之间的关系是怎样的？

合作小组讨论、交流，发言，请小组代表用图表表示三者关系：

三个原则之间的关系：（图示）互相联系，不可分割

（1）民族平等是民族团结的政治基础

；

（2）民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件；

（3）各民族共同繁荣特别是经济发展，是民族平等、民主团结的物质保证。

六、自主测评