中国共产党执政：历史和人民的选择优质课教案｜教案在线预览

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《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计下关二中王生伟一、教学目标1、知识目标了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民历史的选择，也是由党的性质和宗旨决定的，理解党的执政能力和方式。2、能力目标培养学生用历史的、辩证的观点观察、分析、评价社会问题，提高学生的比较、鉴别的能力。3、情感、态度与

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所属课文：中国共产党执政：历史和人民的选择

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2019-08-12 09:02:00

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学校：大理市下关第二完全中学

中国共产党执政：历史和人民的选择优质课教案

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2019-08-12 09:02:00

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关键词：中国共产党执政：…优质课教案

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《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计

下关二中

王生伟

一、教学目标

1、知识目标

了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民历史的选择，也是由党的性质和宗旨决定的，理解党的执政能力和方式。

2、能力目标

培养学生用历史的、辩证的观点观察、分析、评价社会问题，提高学生的比较、鉴别的能力。

3、情感、态度与价值观目标

通过本框内容学习，加深学生对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重点

中国共产党的领导和执政地位是中国人民历史的选择;

中国共产党的执政方式

三、教学难点

三种执政方式及其关系

四、教学方法

设问法、小组讨论合作探究、讲授法

五、教学手段

多媒体辅助手段

六、教学过程

教师活动

播放歌曲：没有共产党就没有新中国

预设学生活动

倾听，思考

设计意图

导入新课

教师引导学生共同回忆中国近代史。通过体验太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命的相继失败得出历史结论：农民阶级、资产阶级都不能担负起领导中国革命的重要使命。

教师继续引导学生思考，中国共产党在1921年登上历史舞台以教师引导学生思考讨论：中国近代史上发生了哪些革命实践说明中国人民在进行不屈不挠的斗争，探索就为图强之路？

思考问题，回答问题

多媒体展示视频：《共产党执政，历史的选择》

积极思考并得出结论：历史证明:没有共产党就没有新中国, 中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民作出的历史选择

后，开始了艰苦卓绝的斗争。中国又相继出现了三种建国方案，摆在人民面前，让人民来选择。

多媒体展示视频：《改革开放30年》

展示改革开放30年在中国共产党领导下，中国社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就，如香港、澳门回归，成功加入世贸组织，成功举办北京奥运会，

“神七”成功升天等等……

结合生活，说说家乡的新变化；

积极讨论、思考并得出结论：

通过理解课本知识，进一步明历史和人民之只有坚持中国共产党的领导，才确：能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能罪广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

国共产党的性质和宗旨决定的。

所以选择中国共产党领导和执政，归根到底是由中

七、板书设计

一、中国共产党领导和执政地位的确立

(1)中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民作出的历史选择

(2)中国共产党领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的

①宗旨:全心全意为人民服务

②性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族的先锋队

(3)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心

二、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

（1）中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力

（2）科学执政、民主执政、依法执政的含义

（3）科学执政、民主执政、依法执政的相互关系

关于本教案的常见问题

Q：中国共产党执政：历史和人民的选择优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国共产党执政：历史和人民的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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