中国特色社会主义政党制度ppt课件配套教案内容

7u

教学设计

聚焦教学重难点的信息化教学设计

课题名称：

姓名：

学科年级：

施丽萍

高

三

工作单位：

教材版本：

昆明十六中

人教

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

人教版教材《思想政治必修2政治生活》第六课第一框的内容，对应的课程标准内容是“中国共产党的领导”。

“我国的政党制度”，其中中国共产党的领导，中国共产党领导和执政地位的确立，中国共产党的性质、宗旨和执政理念、执政方式以及中国特色主义的政党制度是高考高频考点。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1考点

学习目标

1．了解中国共产党的领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。

2．理解中国共产党是最高政治领导力量，坚持中国共产党领导地位的重要性。[来源:学科网] 3．把握中国共产党的治国方式和执政方式4把握中国特色社会主义的政党制度

【重点难点】

重点：中国共产党的治国方式和执政方式，中国特色社会主义的政党制度。

难点重点：中国共产党的治国方式和执政方式， 中国共产党领导和执政地位的确立,中国特色社会主义的政党制度。

可以结合历史知识和中国特色主义的伟大事业，让学生们充分理解党的地位的重要性。此外，需要结合相关时政热点，让学生理解党的治国方式和执政方式,全面认识中国特色社会主义的政党制度。

【自主学习内容】

3

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习

起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

首先，从宏观方面来讲高中学生思想活跃、参与性强、渴望成功，因此要通过布置预习题、查询资料、分组讨论，激发他们的学习热情，增强对本课知识的理解；其次，党的相关知识对学生来说既熟悉又陌生，需要准确把握党的具体知识和重大时事政治、最后，学生已具备初步的抽象概括能力、口头表达能力、社会交往能力、观察分析问题的能力，学生这些能力的具备，有利于在本课教学中进行活动和探究。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流。坚持理论联系实际原则，与时俱进结合时政.采用讲授法，比较法，学生自学阅读，预习方法

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

教学重点：重点：中国共产党的治国方式和执政方式，中国特色社会主义的政党制度

教学难点：重点：中国共产党的治国方式和执政方式，中国特色社会主义的政党制度

，

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

【自主学习内容】

一、回顾旧知

1. 人民代表大会制度的基本内容

2. 人民代表大会制度的组织和活动原则

3. 民主集中制的表现

4. 人民代表大会制度的优越性

二、基础知识感知

11考点来源:学_科_网Z_X_X_K] 阅读课本完成填空

（一）中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的，是 。是中国人民的正确选择。中国共

产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的 。

2、中国特色社会主义最本质的特征是 。中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导，党是最高 。必须坚持党对 的领导。党政军民学，东南西北中，党是领导一切的。只有坚持党的领导，才能实现 ，完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展三大历史任务。

（二）依法治国

依法执政

1、中国共产党的执政地位是 ，是 确立的。

2、全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义 ，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持 。

3、 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把 贯彻落实到依法治国的全过程和各方面。

4、 是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是 ，依法执政首先是 。[ 来 （三

）党

的相关知识

（四

）探究问题

1．依法执政和依法治国是一回事。 （ ）

2．依法执政就是为人民执政，靠人民执3．中国共产党的执政地位是中国人民的历史选择，不是自封的。

（ ）

4．中国共产党要依法行政。（

）

5.中共中央是最高国家权力机关。（ ）

6.全国人民代表大会接受中国共产党的领导，中国共产党在国家机构体系中处于最高地位。（ ）

四、知识拓展与迁移

区分依法执政，它是中国共产党执政的基本方式。

2考点 《共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度》【自主学习】

我国民主党派的性质[来源:学_科_网] 民主党派是各自所联系的一部分_______、社会主义事业建设者、__________爱国者和拥护祖国统一爱国者的政治联盟。

我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．我国政党制度的地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是________政党制度，是我国的一项________政治制度。[来源:Zxxk.Com] 2．我国政党制度的基本内容

(1)通力合作的友党关系：中国共产党是____________，各民主党派是__________ (2)多党合作的首要前提和根本保证：坚持_______________。

(3)多党合作的基本方针：长期共存、_______________、_______________、荣辱与共。

(4)多党合作的根本活动准则：遵守______________。

(5)多党合作和政治协商的重要机构：____________ 3．人民政协

(1)性质：它是中国共产党领导的_______________,是人民民主的重要___________,体现了中国特色社会主义制度的_________。

(2)主题：________和________。

(3)职能：____________、____________、____________。4．我国的政党制度的优越性

(1)有利于______________。(2)有利于______________。

(3)有利于______________。(4)有利于______________。

【课堂检测】

判断

1

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

学生自我评价：1能正确理解相关教学内容【 】

2以积极的心态参与课堂活动【 】

3有主动探究，发问的兴趣和热情【 】

4学会基本技能和方法【 】

5构建本课的知识结构【 】

八、板书设计（本节课的主板书）

《政治生活》第六课考点1 （一）中国共产党领导和执政地位的确立 （二）依法治国

依法执政

（三

）党

的相关知识

（四

）探究问题

第六课考点2共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度

（1）

我国民主党派的性质

[来（2）

我国政党制度的基本内容

（3）人民政协

（3）

小结

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