复习题教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

卤代烃教学设计教学目标：知识技能：掌握烃的衍生物的概念，卤代烃的概念及分类；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；结合溴乙烷的水解反应，进一步领悟检验卤代烃中卤素的原理与方法；结合已经学习过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应；初步形成根据有机物结构特点分析它能在何种试剂条件下发生

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2018-08-31 20:21:00

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学校：新乐市第四中学

复习题教学设计(第一课时)

未知

2018-08-31 20:21:00

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关键词：复习题教学设计(第一课时)

正文

卤代烃教学设计

教学目标：

知识技能：掌握烃的衍生物的概念，卤代烃的概念及分类；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；结合溴乙烷的水解反应，进一步领悟检验卤代烃中卤素的原理与方法；结合已经学习过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应；初步形成根据有机物结构特点分析它能在何种试剂条件下发生何种类型的反应生成何种产物的思路。

能力培养：

1．通过溴乙烷的水解实验，培养学生的实验设计能力；

2．通过学习溴乙烷的化学性质，培养学生认识溴乙烷水解反应和消去反应的能力；

3．通过学习消去反应，培养学生对概念的深刻理解和概念之间比较的思维能力；

教学重点：溴乙烷的结构分析，水解反应和消去反应及反应条件。

教学难点：溴乙烷的水解反应和消去反应。

教学思路：以学生生活中常用的涂改液引课，讲述里面的化学成分。从而引进本堂课所要学习的主题。讲述卤代烃的定义和分类，再以溴乙烷为代表物讲解其结构和性质。在这堂课的设计中，我的重点是溴乙烷的结构与乙烷的结构对比，官能团溴的影响使得溴乙烷能发生水解反应和消去反应，让学生更深层次的理解结构与性质的关系。对于

消去反应的条件，我将在归纳卤代烃的化学性质时，再由学生自己讨论得出。

教学方法和手段：

1．通过展示溴乙烷分子的球棍模型，分析其结构特点

2．通过教师启发、设疑、学生实验探究、学生自主学习溴乙烷的物理性质，掌握溴乙烷中溴元素的检验方法

3．通过教师设疑，学生举例、分析讨论，师生共同总结发生消去反应的卤代烃的结构特点；

教学过程设计：

复习导课--------看书填写预习导引-------讨论-------讲解------练习

关于本教案的常见问题

Q：复习题教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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