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第四课时（练习一）教学目标： 1、通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。 2、能通过一些常见容器的测量和估计，提高学生这方面的认识能力。 教学过程： 一、复习补充习题1，作为当堂练习。二、完成书上的练习： 1、练习容量单位升和毫升： （1）下面各容器的容
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13、整理与练习教学评价实录
未知
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关键词：13、整理与练习教学评价实录
正文
第四课时（练习一）
教学目标： 1、通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。 2、能通过一些常见容器的测量和估计，提高学生这方面的认识能力。 教学过程： 一、复习
补充习题1，作为当堂练习。
二、完成书上的练习： 1、练习容量单位升和毫升： （1）下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？ 可让学生分别说说每个容器具体的容量，如热水瓶约2升…… （2）在括号里填上“升”或“毫升” 2、练习升和毫升的进率： （1）在○里填上>、<或= 900毫升○1升6升○6000毫升 3升○2500毫升 7000毫升○8升
（2）看图说说每个量杯里各有多少毫升水？ 再算一算这4个量杯的水合起来比1升少还是比1升多？ 3、常见容量的估计 （1）指导做计量液体的器具 （2）估计几个常见的容器，并用自制的器具量一量，和自己的估计比一比。 4、布置课后练习： 到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升坐单位的，各是多少升。 5、布置下节课要准备的一些东西。
教学反思：
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