8 猴子种树教学设计｜教案在线预览

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8猴子种树第二课时1.分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。学习目标2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。学习重点学前准备教学环节通过学习课文，明白不管做什么事都要锲而不舍，不可半途而废的道理。制作多媒体课件。（教师）

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2026-04-23 05:47:36

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学校：石门县宝峰街道中心学校

8 猴子种树教学设计

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2026-04-23 05:47:36

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关键词：8 猴子种树教学设计

正文

8猴子种树

第二课时

1.分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

学习目标

2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

学习重点

学前准备

教学环节

通过学习课文，明白不管做什么事都要锲而不舍，不可半途而废的道理。制作多媒体课件。（教师）

导案

1.复习导入。

一、复习导入。（用时：5分钟）

开火车读生字，检验学生掌握知1.开火车读生字。复习课文。

识情况。

2.回忆课文主要内容。

拔

掉

将

施

肥

桃

种

短

2.让学生回忆课文主要内容。

1.同学们默读课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了有

2.学习第2、3（1二、自主研读，理解体味。（用时：20分钟）

6.读句子，用带点的词写一句话。

（1）梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

．．

（2）种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？

．．

7.按课文内容填空。

（1）猴子先后种了

、

和

。

（2）猴子听了

、

和

的话改变了计划。

1 学案

达标检测

2.学习2、3自然段，全班交

（1）养成认真听他人发言的好习惯，学习其他同学有感情地朗

（2）“猴哥”要读得快些，（2）总结这两种主要内容。

3.自主学习第4~7自然段。课件出读出着急的语气。“怎么、才能”

应加重语气，读出强调的语气。“五（1）默读第4~7自然段。画出小年”的“五”要拖长声，“年”要

（2）想一想：小猴子一共改种了哪几种树？结果怎样？

（3）你从小猴子的身上明白了什

重读，读出时间的漫长。“对”要读出肯定的语气，“太”应拖长音读。

3.按要求自学4~7自然段，全班交流，读重点句子，并在全班汇

指名回答以上问题，师指导朗读

4.5.

报，感受阅读的快乐。

4.（3）我认为猴子错在

_______________。

（4）我知道了一些农谚，如梨

杏

，杏

桃

，桃

樱

。

5.回顾全文，明白道理，全班交流。

（1）为什么小猴没有种成树？他

（2）小组讨论，全班交流。

三、角色表演，加强理解。（用时：10分钟）

四、放飞想象，验教训，第二年它又开始种树。乌鸦拓展思维。

看见了飞过来劝他。如果你是小猴子，（用时：5分会怎么说？怎么做？

钟）

讨论交流。

1.自愿结合小组，

分配角色，准备表演。

2.上台表演，同学评价。

引导学生讨论：小猴子接受了经1.小组表演。注意：语言表达要到位，表情、动作要适当。

2.全班交流表演，并评价。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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