13 乌鸦喝水优秀教案内容

13、乌

鸦

喝

水

教学目标： 1．

认识“乌、鸦、喝、渴”4个生字，会写“可、石”2个生字。 2．

正确、流利地朗读课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，教给学生阅读的方式，培养学生阅读能力。能用“渐渐”说句子。 3．

明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。

教学重点、难点： 1.写字、识字、朗读感悟课文。 2.教给学生阅读的方式，培养学生阅读能力；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。

教学准备： 多媒体课件；词语条；小口烧杯一个；小石子一包；红墨水。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1.谜语导入：“身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子”。 2. 出示乌鸦图片，与乌鸦交朋友，打招呼。谁能很有礼貌地跟乌鸦朋友打声招呼？

3．

出示生词“乌鸦”谁认识这个词？你是怎么记住这两个生字的？（认记生字：乌、鸦）乌——鸟

（比一比） 鸦（加一加）

4．

指导学生观察图画，提出问题：

图上画的乌鸦想做什么？（随即出示：喝水） 5、揭示题目《乌鸦喝水》

二、初读课文，整体感知。 1．

学生一读课文（自由、大声），要求：读准字音，不会读的字想办法解决； 2．

学生再读课文，可以同桌互读。

三、从课题入手，朗读感悟。 1．出示句子“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”。思考：乌鸦口渴了，它是怎么找水喝的？“到处”是什么意思? （“到处”就是每个地方、处处、四面八方） 2．

现场表演“到处找”。 3．

指导朗读“一只乌鸦口渴了，到处．．找水喝”。（语速稍重、稍慢，突出四处找水的辛苦。）（形式多样：个别、男、女、小组、全班） 4．

联系现场表演“到处找”。

5、出示句子“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水”。思考：乌鸦到处找水，找到水了吗？指导朗读“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水”。（惊喜、高兴）

6．

乌鸦找到水了，喝到水了吗？为什么又没喝着？课文里用了一个什么词来表达这个意思? （“可是”，指导学生用夸张的形式朗读：摇头等）

7．

思考：（1） 乌鸦为什么没有喝着水？

（2）

乌鸦喝不着水，它心里会怎样想？

找找乌鸦看见的是怎样的瓶子？课文哪一自然段写了？找一找，读一读：“可是，瓶子里水不多，瓶口又小。”（失望）

8．

细读、细品第三段。 ① 乌鸦喝到瓶子里的水了吗？（喝到了） ②思考：你们知道聪明的小乌鸦想出了一个什么办法吗？ ③ 出示句子“乌鸦把小石头一颗一颗地放进瓶子里”想一想：乌鸦把小石子放进瓶里，瓶子里的水会怎样？

④ 用“……把……放进……”照样子，说句子。

⑤师：许多同学不明白，“瓶子里的水为什么会渐渐升高？”我们来研究一下。（出示句子：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。）

⑥

师：同学们读一读句子，想想乌鸦是怎样把石子放进瓶里的？（生读句子，并回答：乌鸦是一颗一颗地把石子放进瓶子里的。） ⑦

师：“一颗一颗地放”是怎样放？（一颗一颗地放就是放完一个再放一颗，放了许多颗。）

乌鸦喝着水了，它的心情会怎么样？（开心、激动）

⑧ 师：动动手动动脑，请一名学生来放给大家看一看。(拿出预先准备的装有半瓶多水的窄口瓶和一包石子，老师当众滴了几滴红墨水在瓶子里，让大家看清水位的高度。学生把小石子一颗一颗地放到瓶子里，放三颗后，师示意生暂停)师（问学生）：这

样是一颗一颗地放吗？（是） ⑨

师：把石子一颗一颗地放进瓶里，瓶里的水会有什么变化？（渐渐升高）为什么会有这种变化？请大家要注意看，认真想。 （师示意学生继续一颗一颗地放石子直至水将升至瓶口） ⑩ 师：瓶子里的水怎么样？（升高了） ⑾

师：很快升高吗？（是慢慢升高，是一点一点地升高，放

进一颗石子，水就升高一点点，再放进一颗石子，水又升高一点点。） ⑿

师：因为石子是一颗一颗地放，所以水是一点一点地升高，

慢慢升高，书上用哪个词来说？（渐渐）

⒀

指导朗读“一颗一颗、渐渐升高、喝着水了”

9．

读一读，说一说，体会“渐渐”的含义并填空。

瓶子里的水渐渐升高了。

天渐渐亮了。

小树渐渐长高了。 10．

师：想得好，也说得好。那乌鸦是怎么想出这个办法来的？（乌鸦看到瓶子旁边有许多小石子，就想，把石子放进瓶子里，水就会渐渐升高，就可以喝到水了。） 11．师：乌鸦真聪明，注意看，积极想，就想出办法来了。我们同学更聪明，认真读书，积极动脑筋，弄明白了乌鸦是怎么喝着水的。

12.你们喜欢这只乌鸦吗？用一句话夸夸它。

四、 拓展活动，启发想象。 问：瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？

1．

插根吸管喝

。

2．

把瓶子推倒喝 …… ……

五、总结全文，感情升华： 乌鸦不但善于观察，动脑筋解决问题，它还是是个孝顺的孩子。讲《乌鸦反哺》的故事。

六．板书设计： 13、乌

鸦

喝

水

比一比

找水喝──喝不着──想办法──喝着了

加一加