12 an en in un ün教学设计(第一课时)

an en in un ün教学设计

课程标准：

本设计根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事

内容与学情分析：

创设情境学习an、en、in、uun、vn。学中乐，乐中学──快乐大转盘游戏。让学生熟练掌握an、en、in、un、vn和和声母的拼读。

教学目标:

学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun,读准音,记清形,正确书写。

课程安排：

一课时

教学准备: 教学课件;字母卡片

教学流程:

一、复习检查

看课件，回顾复习单韵母即学过的复韵母。

二、闯关游戏——拼读关

1.教学an的发音。

(1)讲解发音要领:把an和-n合在一起,先发a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。

(2)教师范读、领读、齐读。

2.教学整体认读音节yuan.学发音,yuan是整体认读音节,板书yuan。教师范读、领读。

3教学前鼻韵母en。

（1）教学en的发音:启发学生用学习an的方法练习en 的发音,提示,先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。

（2）教师领读、指名读、齐读。

4.en的四声练习,声调标在e上。

5.教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。

（1）.练习发音。

谁能学着发an en的样子,发in的音?(学生试读,师生共同正音。)

（2）告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。

（3）整体认读音节的四声练习。

6

教学鼻韵母un。

（1）出示课件看插图说话引出un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说一句话?(蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。)

（2）读准un,认清形。

7教学鼻韵母ün及整体认读音节yun。

（1）看投影说话引出ün:图上画着什么?出示:ün

（2）读准字音,认清字形。说说ün是怎么发音的?

（3）出示:yun这是整体认读音节,yun的读音与ün一样,

它的韵母是ün,而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。) 三、闯关游戏——触摸关

1学生拿出拼音卡，老师请学生上讲台触摸拼音卡，猜出字母，并说明才出的原因。如：有小尾巴等等。

2 学生自己练习，与同桌互相猜。

四、闯关游戏——拓印关固练习。

选择自己今天学习的喜欢的拼音宝宝进项拓印。

五、闯关游戏——书写关

（1）教师范写en 作指导，学生在本子上练习。

（2）按照书写规范、完全正确、间空得当分三颗星。学生自评，展示。

六、教师小结。