21 可爱的西沙群岛优秀获奖教案

《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计

河源市紫金县义容桥田小学

温腾辉

学习目标

1、学习课文，认识西沙群岛的美丽、富饶。教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。

2、在朗读中欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来。

教学重点

1、通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。

2、是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

教学难点

通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。

教具准备

课件。

教学教程

一、复习

1、出示生字词抽读，全班读。

2、出示词组全班读。

二、学习课文第一自然段

1、全班齐读第一自然段，说说西沙群岛的特点。

2、指名回答，教师再相机总结。（美丽、富饶）

三、学习课文第二自然段

1、教师读第2自然段，思考：海水有什么特点？画出表示海水颜色的词。

2、全班交流：

a、找出表示海水特点的词？（深蓝、淡青、浅绿、杏黄）

b、在文中找出最能体现这些颜色特点的两个词。（五光十色、瑰丽无比）

c、说说你对这两个词的理解。

五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。

瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。

d、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。）

3、老师提疑问：同样是水为什么这里的海水会呈五光十色、瑰丽无比？用波浪线

在问着画出原因。（指名学生回答）

（生读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了）

4、图示理解：指名学生回答，并用上“因为……所以”来解释。

5、带着想像齐读本自然段。

过度语：我们看完西沙群岛一带的海水，现在我们一起到它的海底看看吧！学习3-5自然段。

三、学习第3-5自然段

1、课件展示珊瑚、海参、大龙虾、各种各样鱼图片。

2、教师问：海底的珊瑚是怎样的？

（生答：珊瑚，各种各样

有的像……有的像……

绽开的意思：裂开）

3、教师问：海底的海参、大龙虾又是怎样的？

海参：到处都是

懒洋洋

蠕动

大龙虾：披甲

威武

4、教师问：海底的鱼很多，课文用什么词形容？（各种各样）

5、教师提疑：这里介绍鱼的种类的时候用了一个特殊句式，同学们发现了吗？

（有的……有的……有的……有的……）

6、学生齐读第4自然段。具体地说一说这个句式。

7、你能用（有的……有的……有的……有的……）这个句式写一段话吗？教师出示例句填空（公园里开满了五颜六色的花儿，有的（）；有的（）；有的（）；有的（）；好看极了。）

8、小结海底世界看到的事物。（珊瑚、海参、龙虾、各种各样的鱼，教师相机板书）

过度：看过了海底世界，我们一起到西沙群岛的海滩上瞧瞧吧！

9、来到西沙群岛的海滩上，你又会看到什么，会被什么吸引？（出示贝壳的图片）学生看图回答。

10、你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的，但是太多了拣不完。课文上用了一个什么词语形容这里贝壳的多和奇？（数不胜数、形状各异）

11、海滩上最有趣的是什么呀？（出示海龟的图片）如果是四五月间，就会看到海龟，课文上说“庞大的海龟”（教师可比划：一只海龟一般都有洗澡盆那么大）。庞大：庞，就是大；庞大，形容很大。我们也可称海龟是个“庞然大物”。这样的海龟不是一

只两只，是成群的。（出示幻灯片）

四、学习第6自然段

1、出示海鸟图片在第6自然段，用“”画出表示鸟多的词。（天堂、各种、遍地、堆积、厚厚）

2、强调鸟多的词读出重音，有感情地齐读。

小结：这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产，我们可以用一句什么话来概括西沙群岛的特点？（风景优美、物产丰富）

五、学习第7自然段，总结全文

1、自由读第7自然段。

2、问：这段读后，你了解到什么？

3、齐读全段，重音强调“更加”。

师：我们要热爱祖国，从小学好本领，为建设祖国出力。

六、作业

1、朗读课文，选择你所喜欢的段落背诵。

2、向家人介绍西沙群岛（美景、物产）。

板书设计

21、可爱的西沙群岛

海水：五光十色

海底：珊瑚、海参、龙虾、鱼西

沙

群

岛

海滩：贝壳、海龟

海岛：鸟的天堂