百花园六名师教学视频（文字实录）

《百花园六》教学设计

教学目标：

1、学习成语，注意前后的搭配。

2、掌握对人物行为的描写，使之更生动、形象。

3、读背《蜂》，初步理解诗意。

4、熟练运用音序查字法查字、部首查字法查字。

教学重点：

1、掌握对人物行为的描写，使之更生动、形象。

2、熟练运用音序查字法查字、部首查字法查字。 教学难点：

能用生动形象的语言来描写人的动作。

能力培养：

提高学生对人物行为描写的能力，使之更生动、形象。

教学准备：

白板课件、字典

教学过程：

第一课时

一、学习成语

1、“前人栽树，后人乘凉”以前的人栽树，后来的人借着树乘凉，比喻前人为后人造福。

2、“万事俱备，只欠东风”出自《三国演义》四十九回，原意是周瑜定计火攻曹操，作好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工

作都做好了，只差最后一个重要条件。

3、“种瓜得瓜，种豆得豆”种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果。

4、“百尺竿头，更进一步”比喻学文、事业虽然取得很大成绩，但不应满足，要争取更大的进步。

5、“千里之行，始于足下”走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。再艰难的事情，只要坚持不懈的行动必有所成。

这样的成语，还有“十年树木，百年树人”、“养兵千日，用兵一时”、“一叶障目，不见泰山”、“八仙过海，各显神通”……

二、读一读，想一想划线部分有什么作用。

1、波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢？”

形象地写出波斯猫的失望。

2、小鹿擦擦汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”

形象地写出了小鹿着急的样子。

3、华罗庚挥了挥手中的报纸，说：“我们的祖国解放了。”

生动地写出了华罗庚兴奋的心情。

4、小扎西拉着我的手说：“欢迎到我家来做客！”

具体写出了小扎西对“我”的亲热。

师讲解：划线部分是对人物的行为的描写，作用是使句子的意思表达得更加生动、形象、具体。

三、读读背背

蜂

【唐】

罗隐

不论平地与山尖①，

无限风光尽②被占③。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜④？

【诗文

解释】

不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？

是以蜜蜂为比喻，表达了对辛勤耕作的劳动人的赞美和对不劳而获者的痛恨和不满。

【词语解释】

①山尖：小山包的顶尖。

②尽：在诗中为都的意思。

③占：在诗中为占其所有的意思。

④甜：在诗中为醇香的

蜂蜜。

备注：蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则“ 动物故事”。

四、总结。

这节课我们学习了三部分内容，希望大家在以后的学习中巩固加强。

板书设计：

百花园六

前人栽树，后人乘凉……

蜂

第二课时

一、查字典

1、查字典的方法。

(一)音序查字法,认识某个字,想进一步了解它的意思时,多采用这种方法,一般分四步：

第一步：确定音序,在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母. 第二步：找音节,查出例字的页码. 第三步：查正文找到例字. 第四步：按声调查到要查的字. (二)部首查字法：不知道某个字的读音,想知道读音,或进一步了解它的意思时,多采用这种方法.一般分四步：

第一步：确定部首,数清部首的笔画数；

第二步：按部首笔画数,从“部首目录”中查到该部首；

第三步：按“部首目录”中标明的页码,从“检字表”中查到该部首一栏,再按该字除部首外的笔画数查到该字；

第四步：查正文,按“检字表”中标明的页码从中查到要查的字.

一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

另一种是部首查字法。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部

首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。

2、在课堂上我们进行查字典比赛。

（1）分组。可以自由组合，也可以让老师为同学们分组。

（2）选字。由各小组组长来共同选择要查的字，其中要有学过的，也要有没学过的。

（3）查字。按照查字典的方法，小组成员共同查找选好的字，并分别填在下面的表格里。

（4）交流。小组内总结一下查字典的小窍门，然后派代表在班级与同学们交流。

板书设计：

查字典

音序查字法

部首查字法