4 黄山奇石板书设计及意图

4黄山奇石

教学内容：4黄山奇石

教学目标：

1. 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2. 理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片感受它们的样子。

3. 正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字

教学重点：让学生抓住语言特点，反复朗读，以读促悟。

教学难点：理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，学会欣赏大自然的美，并能发挥想象，赋予事物生命力。

教具准备：课件、搜集黄山及奇石的资料、图片。 教学时数：两课时

教学过程：

知 识 与 技 能

第一课时

一

、图片导入，激发情趣

出示黄山风景的图片，让学生观看。教师简单介绍黄山风景区以及黄山奇石。引起学生兴趣，导入本课学习。课件展示

二、初读课文，认识生字，初步感知课文内容

（一）自读课文，借助拼音认识生字，读通课文。课件出示自读提示。

（二）教师指名读课文，了解学生认读课文的情况。

（三）播放课文录音，订正字音。

学生思考：课文介绍了哪些内容？

（四）学生交流。

教师注意引导学生从两个大的方面把握课文的主要内容：

1．黄山风景区简单介绍。

2．介绍了黄山奇石。

三、细读课文，了解课文主要介绍的几种黄山奇石

情感态度

与价值观

激发学生的学习兴趣，自然的引出对课文的学习。

设计意图

从了解黄山开始，到了解“黄山奇石”，体现了学生认识事物的层次性。

识字与阅读教学有机整合，音、形、义分步走，提高课堂教学效率。

个性化

修改

过

程

与

方

法

过

程

与

（一）自读课文，了解课文主要介绍了哪几种黄山奇石？它们各是什么样子的？

课件出示学习提示。

（二）学生交流第二自然段，品读写“仙桃石”的部分。

教师指导学生朗读该段，注意“飞”和“落”等关键词的读法。出示仙桃石图片课件。

（三）

学生交流第三自然段，品读写“猴子观海”的部分。

教师指导学生朗读该段，注意边读边想象画面。

可以采取让学生表演模仿的方式帮助理解。出示猴子观海图片课件。

（四）学生交流第四自然段，品读写“仙人指路”的部分。

教师指导学生朗读该段，注意边读边想象画面。

可以采取让学生表演模仿的方式帮助理解。出示仙人指路图片课件。

（五）学生交流第五自然段，品读写“金鸡叫天都”的部分。

教师指导学生朗读该段，注意边读边想象画面。出示金鸡叫天都图片课件。

（六）学生再读课文第二至五自然段，整体感悟黄山奇石之“奇”。

四、教师小结

第二课时

一、回顾复习，导入本课

（一）认读生字新词。

（二）指名读课文。学生思考回答：课文主要介绍了哪几种黄山奇石？各是怎样介绍的？学生回答。

（三）

教师小结。

二、学习课文第六自然段，进行想象等拓展练习

（一）教师导入结尾段的阅读：黄山的怪石号称“黄山四绝”之一。黄山的怪石也不仅仅是课文中详细介绍的这几种。读课文的第六自然段，看看作者是怎样介绍其他怪石的。

课件出示学习提示。

（二）根据“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些名字，想象出它们的具体样子。分小组说一说，选出一个代表给全班同学说。 学会欣赏大自然的美，并能发挥想象，赋予事物生命力。

引导学生用自己的语言表达感情。

围绕主问题让学生细读课文，体会文中描绘的画面。

充分发挥多媒体课件的优势，将“奇石”形象与真实的形象进行对比，激发学生兴趣，使学生感知语言的魅力。

在学生充分想象的基础上，给学生提供黄山怪石的真实图片，丰富他们的见闻。

方

法

板

书

设

计

作

业

设

计

三、练习书写本课生字

教师给本课生字分类，请学生认真观察，并总结规律。

秀、每、其：上下结构，但是上下部分占格位置不同。

神、伸、状、形：都是左右结构，前三个字要写得左窄右宽，“形”字左右的等宽。

区、巨：对比练习，注意笔顺。

尤：注意笔画的书写，注意不要多写一撇

四、拓展内化延伸

（一）教师小结。课件展示词语，学生认读。复习字词。

（二）结合课后第一题，进行拓展延伸。

4 黄山奇石

仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都

培养归类识字的能力，达成把字写好看的教学目标。

课前作业

1. 借助拼音朋友，用普通话大声流利地朗读课文三遍。

2.从文中找出：黄山在什么地方？著名景观是（

）。

3. 自学字词。

课中作业

1.我会认： 风景区 秀丽 神奇 尤其 伸手 每天 巨大 形状 我会讲：讲生字。

我会写：

区（

）（

）

秀（

）（

）

神（

）（

）

尤（

）（

）

其（

）（

）

伸（

）（

）

每（

）（

）

巨

(

) （

）

形（

）（

）

2.我知道：黄山奇石有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。

3.我能说：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个（

），落在山顶的石盘上。

4. 我会填：（

）名中外

金光（

）（

）

（

）形（

）状

课后作业：

1.我会写：默写生词。

2. 摘抄

好词：秀丽

神奇

闻名中外

金光闪闪

奇形怪状

好句：（比喻句）就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

3.我会背：背诵课文喜欢的段落。