13 鲁班造伞教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

鲁班造伞教学目标: 1、读懂课文，知道鲁班怎么发明了伞。2、教育学生要做生活的有心人，善于观察，勤于思考。教学重点：读懂课文，了解鲁班发明伞的过程。教学难点：体会鲁班是怎样善于观察、善于动手动脑的，教育学生要做生活的有心人。教学过程：一、复习引入 1,出示生字,采用多种形式复习本课生字词。 2,

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-17 09:06:00

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学校：偃师市大口镇浮阳中学

13 鲁班造伞教学设计第二课时

未知

2018-05-17 09:06:00

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关键词：13 鲁班造伞教学设计第二课时

正文

鲁班造伞

教学目标: 1、读懂课文，知道鲁班怎么发明了伞。

2、教育学生要做生活的有心人，善于观察，勤于思考。

教学重点：

读懂课文，了解鲁班发明伞的过程。

教学难点：

体会鲁班是怎样善于观察、善于动手动脑的，教育学生要做生活的有心人。

教学过程：

一、复习引入 1,出示生字,采用多种形式复习本课生字词。 2,读课文(要读得正确)。

二、学习课文

1,指名读第1自然段。 (1)你们对鲁班知道多少？ (2)“著名”是什么意思？让学生用“著名”造句。

2,默读2,3自然段，回答下列问题。

（1）鲁班和妹妹到什么地方去玩？遇到了什么事情？

(2) 鲁班是怎么想到要造伞的呢？

3第三段是鲁班兄妹的对话，请同学们用横线划出鲁班妹妹的话，用波浪线划出鲁班的话。划完之后同桌之间互相读一读。

小结:通过在西湖游玩,下大雨,鲁班萌发了造伞的念头。

3,鲁班最后是怎么造出伞的？请读4,5自然段。

(1)鲁班在默默地想办法时,听到了什么？看到了什么？又想到了什么？他是怎么做的。

嬉闹:游戏,玩耍

用自己的话连起来说一说。

(2)鲁班是怎么造伞的？用"先……再……最后……"将造伞经过说一说。

①小组说,派代表全班说。

②指名补充,纠正。

③最后师小结。

（3）伞和荷叶有什么相似的地方？

竹条扎好的架子相当于荷叶的（脉络），

蒙上的羊皮相当于荷叶的（叶子）。

4,齐读课文。

三、总结全文

读了这个故事,你有什么感受？

小结:这个故事告诉我们凡事要仔细观察,认真思考,多动脑筋。

四、作业

1,读课文。

2,把这个故事讲给爸爸妈妈听。

五、板书设计

鲁班造伞

下雨→盖亭子

荷叶→伞→能开能合(伞)

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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