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嵩县思源实验学校教务处五年级数学教案第四 单元时间：3.26 总第 课时 主备人：赵利超 审核人：李会敏 课4.1分数的意义题教学1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难目标点2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。重点重点:认识和理解
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4.分数的意义练习PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：4.分数的意义练习PPT配套优秀教学设计内容
正文
嵩县思源实验学校教务处
五年级
数学
教案
第
四 单元
时间：3.26 总第 课时 主备人：赵利超 审核人：李会敏 课
4.1分数的意义
题
教学
1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难目标
点
2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。
重点
重点:认识和理解分数的意义
难点
难点：认识和理解单位“1”。
教学
用具
课时
安排
教学环节
课件，电子白板、平板
1课时
教学内容
课中
教学平台设
计
融合
新
谈话 1课引入4
导激发
入
这是什么数？关于分数你还知道哪些知识? 学生
兴趣
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。学生
自学
本节屏幕 自课重分享
主 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，难
点
学都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
习
上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这
样的几份？
合作小组
探交流究
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的
思考数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。
过程
例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？
嵩县思源实验学校教务处
展1.用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单示位，以及各有几个这样的单位。
点拨
2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗？
3．在图中涂上颜色表示对应的分数。
抢答
点拨
截屏
概括知识
1.单位“1”：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作课单位“1”。 堂2.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或小几份的数，叫作分数。 结
3.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫作分数单位。
当一、练习一1--3题
堂二、练习一12、14题
检三、判断。
测
本课知识总结
截屏保存
课后
判断题
1.1吨铁的和3吨棉花的一样重。(
)
试题发2.的分数单位是。（ ）
布
3.和的分数单位是相同的。( )
4.甲的相当于乙，是把甲看作单位“1”（
）
检测学生对知拍照识的上传
掌握情况
课
后
作
业
5.把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的．（）
教学反思：
备课组长常规检查签字： 日期：
教务处常规检查：
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5ygggwenku_2573
来自：学校：嵩县思源实验学校
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