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12、复习优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：12、复习优秀教案说课稿

正文

第六单元

两、三位数的加法和减法复习

教学内容：

教科书第81页练习八第1～5题。

教学目标：

1.使学生通过整理和复习，加深认识两位数加减口算和三位数加减笔算的方法，能正确地口算和笔算，能正确地验算笔算结果；能正确计算加减两步计算的得数，能正确解决加、减法简单实际问题。

2.使学生通过复习提高加、减法的运算能力，逐步培养初步的整理知识、沟通联系的能力，发展比较、概括等思维能力；进一步理解加、减法实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。

3.使学生进一步体会知识间的联系，培养耐心、细致的学习态度和习惯，感受日常生活里的加、减法的实际问题，体会加、减法计算的应用。

教学重点：

加法和减法的口算、笔算。

教学难点：

提高计算正确率。

教具准备：课件

教学过程：

一、回顾梳理

引导：我们已经学完了两、三位数的加法和减法，你知道这一单元学了哪些内容？学生交流。

这一单元学习了这么多内容，你能把它们有序的整理一下吗？

引导学生用思维导图的方式进行整理，整理时结合具体内容说说计算方法。

这些内容中你学得最好的是什么？还有哪些困难？

二、复习计算

1.复习口算第1题。

学生独立完成，交流得数，选择几题让学生说说算法。

2.复习笔算

（1）做复习第2题前面两组题。

让学生按题组完成笔算，并要求计算后看看每组算式有什么相同和不同的地方，想想每组三道题笔算时有什么相同和不同的地方。

出示学生完成的题目，校对订正。

提问：第一组三道题有什么相同和不同？笔算时都怎么怎么算，有什么不同？（引导学生注意连续进位的处理）

比一比第二组的三道题和笔算过程，你对折三道题的笔算有什么想说的？（引导学生注意连续退位的处理和隔位退位的特点及计算过程）

你能比较加法和减法笔算，说说有什么相同的地方吗？各要注意什么呢？

3.做复习第3题。

让学生每人选择一道加法和一道减法笔算得数并验算，指名板演。

检查、校对笔算和验算，重点说说第二、第四小题怎样算的。

提问：加法笔算怎样验算？减法笔算呢？

三、解决实际问题

1.讨论复习第5题

学生读题，同桌讨论根据什么求第一个问题，怎样求第二个问题。

提问：根据什么求一年级修补多少本？再根据什么求两个年级一共修补多少本？

2.做复习第6题

让学生读题，在图上表示出条件，并交流、检查图上注明的条件。

提问：求李乙家到张丽家有多少米怎样列式？为什么要这样列式？

学生完成，指名板演。

交流：求李乙家到张丽家有多少米你是怎样想的？

四、复习总结

提问：这节课你有哪些收获？

整理和复习就是回顾我们学习过程中走过的足迹，并且还能有新的发现。除了能进一步巩固学过的知识，我们还学会了有序地整理知识，知识之间是有联系的。

资料摘要

12、复习优秀教案说课稿