4、含有中括号的三步混合运算教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

混合运算课题与教学内容教学目标知识技能课时1 安排理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。在自主解决问题、改写算式等活动中，初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。能灵活运用所学知识进行计算，在交流各种算

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、含有中括号的三步混合运算

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2018-04-10 17:35:00

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学校：太康县龙曲镇丁庄学校

4、含有中括号的三步混合运算教学设计及教案分析

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2018-04-10 17:35:00

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关键词：4、含有中括号的�…教学设计及教案分析

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混合运算

课题与教学内容

教

学

目

标

知识技能

课时

1 安排

理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。在自主解决问题、改写算式等活动中，初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。

在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。

能灵活运用所学知识进行计算，在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心。

过程方式

态度情感

教

学

札

记

教

学

过

程

设

计

预设教学路径

检复：

预设学生活动

备择方案

1、把两个算式合成一个算式

学生按要求完成

123+237=360 360-250=110

——————

650-330=320 119+320=510

——————

2、说说先算哪一步

227-291+126 119+208-303 227-（560-410）

一、创设情境，

1、出示：情景图，从图上能知道些什么？指名学生说说看到了什么？（师板书：有3箱饮料，

教

学

过

程

设

计

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

①学生可能会出现两种情况，一种是用8加上乘法算式②也有可能先写乘法算式再加上8。

鼓励学生应用今天所学的新知识（混合运算进行计算）

每箱有24瓶，箱外有8瓶。）谁能算一算一

共有多少瓶饮料？

请学生到前面板演，

2、交流解决问题的方法，鼓励学生充分展示

自己的解题思路。

教师提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生试着

将两个算式改写成一个算式。（教师应做重

点指导）4、计算改写后的算式，说一说算式

中每一步运算求的是什么，进而了解混合运

算的顺序。当学生回答出先算乘法后教师要

追问：问什么

先算乘法。引导学生结合题意进行理解。

小结：混合运算中既有乘法又有加、减法我

们应先算乘法。

二、自主探究，解决问题。

1、出示例2情境图，引导学生仔细观察，

了解观察到的信息和要解决的问题，鼓励学进行交流。

生独立试算。

教师追问：为什么先算除法?

多找几位同学说一2、引导学生结合前面两个问题，总结、说

归纳两级混合运算的顺序。

师板书：一个算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘除法。

三、实践应用

1、第一题，让学生先说一说运算顺序，再独立计算，然后交流。

2、第二题，教师在关注多样化的解决方法的同时，鼓励学生用一个算式解答。

3、第三题，（1）题计算方法有多种孩子能正确列出算式

关于本教案的常见问题

Q：4、含有中括号的三步混合运算教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、含有中括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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