2 蚕姑娘教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

蚕姑娘盐城市大丰区康平路小学董艳一、启发谈话，揭示课题。1、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？ ]出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的？2、出示课题： 12、蚕姑娘教学生字“蚕”，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚕姑娘

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 14:54:00

来源学校

学校：大丰区康平路小学

2 蚕姑娘教案及板书设计

未知

2018-04-29 14:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 蚕姑娘教案及板书设计

正文

蚕姑娘

盐城市大丰区康平路小学董艳

一、启发谈话，揭示课题。

1、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？

揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？ ]出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的？

2、出示课题： 12、蚕姑娘

教学生字“蚕”，读准字音。

3、你知道关于蚕姑娘哪些知识？

二、初读课文，了解大意。

1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事？

2、听后交流。

三、自由读课文，自学生字。

1、自学要求： [ 圈出生字] 读准字音，

给课文自然段标

上序号。

2、反馈自学情况。

音：卵、床、裳、嫩

3、指名分自然段朗读课文，读准字音。

四、巩固练习。

1、认读生字新词。

2、给生字扩词找朋友。

3、课堂作业：抄写生字。

第二课时

一、复习检查。

1、认读生字新词。

2、完成课后第一题，按要求写笔画。

二、学习第1 自然段。

1、自由读这一段，

说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，

（蚕姑娘产下的卵）。

2、齐读这一段，

读了这段后，

你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）

三、学习课文的第2—5 自然段。

1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5 自然段。读完后用“

”的蚕姑娘来说

一说，还可以“ AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“

”来说一说。

2、蚕姑娘真奇怪，

为什么有的说是又黑又小，

有的说是又白又胖的呢？

3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，

哪段写又黄又瘦的白姑娘，

哪段又是写又白又嫩—又白又胖，

又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，

共换了几次衣服？

（四次）。[ 蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠] 4、学习第一次换衣服。

⑴、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用

波浪线划出表示动作的词。

⑵、用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。

⑶、质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[ 蚕床就蚕匾] （说—问—读）

⑷、指导朗读。

5、学习第二次换衣服。

教学过程

⑴、按上面的方法自学。

⑵、交流。

6、学习第三、四次换衣服。

⑴、自由读4、5 段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。

⑵、理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”

是什么意思？可以用什么词语来代替？

⑶、齐读4、5 自然段。

7、有感情地朗读2—5 自然段。

四、课堂作业。

1、完成课堂作业第三题。

2、用“渐渐”写一句话。（完成课后第4 题）

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 蚕姑娘教案及板书设计