2　小珊迪教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《小珊迪》教学设计教学准备 1. 教学目标 1．通过读课文感受小珊迪生活贫穷，通过想象、真情表达感受小珊迪诚实、善良的品质，使学生心灵受到洗礼。2．培养学生的朗读、表达以及想象力。2. 教学重点/难点教学重点：通过充分的朗读和想象感受小珊迪可贵的品质。教学过程一、故事导入，激发兴趣1．

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　小珊迪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 08:07:00

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学校：西陵中心小学

2　小珊迪教学设计方案

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关键词：2　小珊迪教学设计方案

正文

《小珊迪》教学设计

教学准备 1.

教学目标 1．通过读课文感受小珊迪生活贫穷，通过想象、真情表达感受小珊迪诚实、善良的品质，使学生心灵受到洗礼。

2．培养学生的朗读、表达以及想象力。

教学重点/难点教学重点：通过充分的朗读和想象感受小珊迪可贵的品质。

教学过程一、故事导入，激发兴趣

1．今天，老师要给大家叫一个故事，名字叫做《一诺千金》。

2．通过故事，我们知道了诚信对一个人有多么的重要，接下来，我们通过一个小视频来进一步了解一下诚信是什么。

二、初读课文，整体感知

1．谁能说一说，这篇课文讲了一件什么事情啊？

2．请同学叙述课文的时间、地点、任务、起因、经过、结果。

三、研读课文，体会感情

1．自由读课文，思考：？上当意味着什么？我为什么会有这种想法？ 2.但是这种想法只是一闪而过，我为什么会断定他不是这种人呢？这种人指什么人？

3.出示句子：但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。让我们默读1-10自然段，勾出描写小珊迪外貌和神情的语句。

4.请同学交流勾出的语句。

5.小珊迪的态度有什么变化？说明了什么？请有感情的读出来。

请-请求-乞求

四、合作探究

1.自学：

小珊迪究竟是一个什么样的人？请你一边读一边把最让你感动和你最喜欢的地方标记出来。

2.对学：

和你的同桌或对桌交流一下为什么这些地方使你感动？

3.小组合作

小珊迪躺在床上，他是怎样嘱咐小比利一定要把剩下的几个便士还给那位先生的？

课堂小结

板书

小珊迪

饱受饥寒

善良

诚实

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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