3、统计表和条形统计图练习获奖说课稿｜教案在线预览

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课题学习目标统计表和条形统计图练习课（1）课型练习课时共 6 课时第 3 课时以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。重点、难点：重点：引导学生经历统计活动的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、统计表和条形统计图练习

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2018-04-20 00:20:00

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学校：沛县胡寨镇贾阁小学

3、统计表和条形统计图练习获奖说课稿

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关键词：3、统计表和条形�…获奖说课稿

正文

课

题

学习目标

统计表和条形统计图练习课（1）

课型

练习

课时

共 6 课时

第 3 课时

以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。

重点、难点：

重点：引导学生经历统计活动的全过程。

学情分析

易混、易错点：

学生认知基础：

时间分配

学 20 讲 10 练 10 教法与学法

教学准备

统计图（表），课前调查我国在第24—30届奥运会获得金牌的数量

学生活动

二、完成练习。

1.练习七第3题。

学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样用条形统计图表示这一组数据。

学生绘制表示其他三条河流长度的直条。

教师助学

一、揭题，并板书课题。

出示题中的统计图，

课后改进

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

2.练习七第4题。

了解题目要求。

说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。

说说从统计图中知道了什么，想到了什么。

3.练习七第5题。

组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。

说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。

学生独立完成整理，并把整理的结果填入统计表。

观察表中数据，分别回答教材提出的问题。

对不同小组的成绩进行比较和分析。

教师助学

课后改进

展示、交流学生作业。

三、布置作业。

完成《补充习题》中的有关习题。

课

得：

后

反

失：

思

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

关于本教案的常见问题

Q：3、统计表和条形统计图练习获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、统计表和条形统计图练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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