Lesson 4 Where do you live?教学目标设计

教学设计

《Where do you live ? 》第一课时

宜黄县中港中心小学 唐慧慧

设计内容：英语（科学普及出版社）五年级下册第五课

Let’s talk部分

一、教材分析：

本课是科学普及出版社《小学英语》五年级下册第五课

Where do you live ? 第一课时Let’s talk

部分。本课主要学习如何询问来自哪里，居住哪里以及一些表示国家和城市的单词，而本课时是本课的第一课时，主要让学生练习口语，培养听说能力，为接下来几个课时的学习打下基础。

二、学生分析

：

对于小学五年级的学生来说，具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，本单元学习询问来自哪里居住，该内容比较贴近生活，应该会引起他们较大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，多让学生开口说英语，把课堂交还给学生。

二、教学目标：

1.知识目标：①听说读本课的单词：Ms，live，New York，Washington；②能用英语问答别人来自哪里居住哪里：Where do you come from?;Where do you live?

2.能力目标：

①能够用重点句子来进行问答。 ②提高学生的日常口语和听力能力。

③培养学生的小组合作能力。

3.情感目标：

①让学生学会人与人之间应该互相关心互相了解。

三、教学重、难点分析：

1.重点：通过本堂课的学习，帮助学生熟练掌握关于询问来自哪里居住哪里的表达。

2.难点：如何提高学生的口语表达技能，如何提高学生之间的合作能力。

四、教法和学法

1.教法：主要采用任务型教学法

2.学法：模仿，多话练习的方法

五、教学过程：

Step1:Warm-up(热身)&lead-in(导入) Guessing game（national flags）

Step2:Presentation(导入和新课呈现) ①Listen to the tape Listen to the tape and fill in the blanks. ②Learn the key words. Live 中

/v/的发音，Ms女士，是指婚姻情况不明确的女士，the USA.，New York, Washington的正确发音。

③Listen to the tape again.

Translate the sentences one by one. Step3:Practices（练习）

①Listen and find out What’s under it?

②Read after me (跟读) ③Role-play(角色扮演) 让学生一组一组来讲台表演，并给他们肯定的表扬和鼓励。

Step4:Extension(拓展延伸)

Try to make a new dialogue(遍对话) Step5:Summary(总结) ①Use the key words to retell the dialogue. ②Review the key words and key sentences. Step6:Homework（家庭作业）

①Role-play. ②Collect some countries’ names.

板书设计：

Lesson 5 Where do you live ? Let’s talk Where do you come from?

Where do you live?

Mr Green the USA

comes from

lives

Ms Green New York Washington

Girls Boys