Lesson 11 When do you usually get up ?课时教学实录

科普版五册Lesson11《When do you usually get up?》

Let’s

talk

一．对话内容：本课围绕“日常生活”这一话题，主要询问了起床时间和去学校的交通方式。

二．重、难点：

1.重点: (1)Words: far (2)Sentences:a. -When do you usually get up? -I usually get up at seven. b. -How do you usually go to school?

-I usually go to school by bike. 2.难点:(1)对对话的整体掌握和运用。

三．教学目标：

1.学会询问起床时间和去学校交通方式的语言，能听懂询问起床时间

和去学校交通方式有关的对话。能用所学语言询问起床时间和去学校的交通方式。

2.能积极参与课堂活动,能与他人合作完成学习任务,感受学习英语的

乐趣。

四．学情分析

五年级学生的年龄在十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对歌曲,游戏特别感兴趣。而且他们接触英语已有近三年的时间,已具有初步的听说能力。本课时是第二课时,学生已经理解和会说

“When do you usually get up?How do you usually go to school?并能正确回答,所以本课时注重让学生在创造的情景中恰当运用语言。

五. 教学过程：

活动1【热身和导入】

1、Free talk Review the sentence:Do you usually...? 2、Guessing game Review the sentence: a. -When do you usually get up? -I usually get up at seven. b. -How do you usually go to school?

-I usually go to school by bike. 活动2【讲授】呈现对话

1.引导学生听懂对话

①引出对话主人公Lulu,引导学生通过听对话,交流: a.When does Lulu usually get up ? b.How does Lulu usually go to school? ②引导学生通过听对话,交流: a.How does Lingling go to school? b.Why does Lingling always go to school on foot?

2.引导学生练说对话

①体会对话内容,听录音跟读对话。

②角色扮演练说对话。

a.师生角色扮演练说对话。

b.生生角色扮演练说对话。

c.生生上台展示角色扮演。

活动3【练习】拓展运用

Make a dialogue 活动4【作业】Homework Make a dialogue with your friends and write the dialogue on your paper.

板书设计

Lesson11

When do you usually get up?

Let’s talk

When do you usually get up？

How do you usually go to school?