21 可爱的西沙群岛教学设计一等奖

语文版二年级下册

21 可爱的西沙群岛（第二课时）

教学目标

1、会用“有的……有的……有的……有的……”说一段话。初步懂得课文题目与课文内容的关系，学习通过课文题目整体感知课文内容的阅读方法。

4、朗读课文，背诵第四自然段。了解我国西沙群岛的美丽与富饶，培养学生热爱祖国的感情。

教学重点：

朗读课文，背诵背诵第四自然段。会用“有的……有的……有的……有的……”说一段话。

教学难点：

会用“有的……有的……有的……有的……”说一段话。

教学准备：制作PPT 教学过程：

一、复习导入：

1、复习词语：出示词语，指名读（每人1行，6人）、齐读。

2、复习上节课整体感知情况：说西沙群岛是个可爱的地方，是因为那里——风景优美，物产丰富（板书）。从哪些方面写她风景优美，物产丰富呢？（指名答：2海面、34海底、5海滩、6海岛，板书）

生1：第2自然段写海面的景色，第3、4自然段写海底的物产，第5自然段写海滩上的贝壳和海龟，第6自然段写海岛上的鸟。

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生2：第7自然段是全文的总结。全文是“总—分—总”的结构。

3、复习背诵：指名背第3自然段

二、学习新知

（一）海底不仅有美丽的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾，更多的是——，我们学第4自然段。请看屏幕——（说要求）

1、出示第4自然段，汇报总结。

生：这一段写了海底的鱼类，是围绕第一句话“各种各样的鱼多得数不清”写的。

师：齐读此句。想一想：这句话介绍了海底的鱼有什么特点？

生：海底的鱼有两个特点：一是种类多（各种各样）；二是数量多（多得数不清）（出示PPT圈画）

师：这是本段的中心句，总写了本段文字的主要内容，句子中的“各种各样”“多得数不清”是中心词。

师：读第二句话，想一想：它是怎样把鱼的“各种各样”和“多得数不清”的特点写具体的？

生1：第一个分句是从鱼的全身布满的彩色和条纹这两个方面的特点来介绍的。

生2：第二个分句是从鱼的颜色（红）和头部的样子（一簇红缨）两个方面的特点来介绍的，还写了鱼的外形特点给人的感觉（好看极了）。

生3：第三个分句是从鱼周身的样子（像插着好些扇子）和运动时的样子（游动时飘飘摇摇）两个方面的特点来介绍的。

生4：第四个分句运用了打比方的写法，是从鱼眼睛的样子（圆溜溜）、

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身的样子（长满刺儿）两个方面的特点来介绍的，还写了鱼的外形特点给人的感觉（鼓起气来像皮球一样圆）。

师：四个分句是不是说只有四种鱼呢？

生：海底的鱼多得数不清，只是描述了其中的四种。

师：这段话以“有的……有的……有的……有的……”的并列句式分别描述不同种类鱼的特征，写得非常生动、形象和具体。既分写了海底的鱼种类多（各种各样），又分写了海底的鱼数量多（多得数不清）。

师：第4自然段按“总写——分写——总写”的结构，生动、形象、具体地介绍了西沙群岛的海底“各种各样的鱼多得数不清”，突出地表现了西沙群岛物产丰富的特点，以此来说明西沙群岛是个可爱的地方。

我们写话的时候，也可以学习这种写法。在介绍某一种事物的时候，可以选择这种事物的不同方面，分别抓住它的不同特点来描写，可以运用排比、拟人、比喻等修辞手法，把事物写得更加生动、形象、具体。

2、明白“总—分—总”的构段方式，练读。

3、看画面。想象读背。（每组背一句，四人小组练背）

（二）学习5、6自然段

分组（按单双列学习分）第5、6自然段，用笔圈出写什么，汇报（板书：贝壳、海龟、海鸟）

生：第5自然段写了海滩上的贝壳和海龟。贝壳是“数不胜数的”，海龟是最有趣的。

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生：第6自然段写了海岛上的鸟。

师：读第5自然段的第一句，第6自然段的一二句。

屏幕出示贝壳图、海鸟图

练习用句式“有的……有的……有的……有的……”说贝壳、海鸟，把两个小组的学习内容互换。

同桌互说。

汇报：

生1：海滩上有数不胜数的美丽贝壳。有的圆滚滚的，身上长满刺儿；有的像一把展开的小扇子；有的像头大尾巴小，像颗螺丝钉；有的浑身光滑，背上长着黑色的斑点，像个小甲虫。大大小小的贝壳颜色不一，形状各异。

生2：岛上的树林里栖息着各种海鸟。有的瘦瘦高高，脖子长长；有的嘴巴又尖又长；有的长脖子上长着一张粉红色的大嘴巴；有的身子圆圆脖子短短，像只小鸡。

（三）拓展延伸

刚才同学们模仿第4自然段“总分总”的写法用“有的……有的……有的……有的……”句式说了贝壳和海鸟，说得很好。如果我们用这种方法描述生活中的场景行不行呢？

1、出示运动图片，用句式说话。

生：同学们在运动场上参加各种运动。

2、出示超市购物图片

生：在超市购物的人真多！

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2、学生自主说，如：在儿童游乐场玩等情景。

（四）课堂总结

1、你有什么收获？

2、课文内容

生1：我知道了西沙群岛是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富。我爱我们的祖国。

生2：我学会了用“有的……有的……有的……有的……”句式说一段话。

（五）布置作业

1、背诵第4、5自然段。

2、当小导游，向爸爸妈妈介绍西沙群岛。

板书设计：

海面

海底：珊瑚

海参

大龙虾

鱼

风景优美

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可爱的西沙群岛

海滩：贝壳

海龟

物产丰富

海岛

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