Unit 2 Seeing the doctorppt课件教学实录

课

时

教

学

计

划

五

年级

主备人

:李井春

课

题

Unit 2 课

型

New 课时分配

3（1）

1.能听、说、读、写并运用canteen,art room,computer room,music 教

学

目

标

room,teachers’ office,beside,between.

2.能听懂、会说Listen and say.中的内容,并能询问他人的学校。

3.能听懂、会说、会运用句型Is there a … ?并根据实际情况做回答。

4.能独立解决Look，think and write中puzzle，完成句子学习任务。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

1.能听、说、读、写并运用本单元核心词汇。

2.能听懂、会运用本单元核心句型，并根据实际情况做回答。

1.单词canteen的读法。

2.teachers’ office中复数形式的名词所有格形式。

PPT、

挂图、单词卡片等。 Step1.Warm-up 1.Greetings 教

学

过

程

2.Free talk 3.sing a song Step2.Presention

个人设计

1.问学生：How many classrooms in our school，do

you know？导入：Today let’s learn Visiting a

school.You can know more about a school.

2.出示学校图片，如学生正在吃饭，引导学习新词

canteen，用句型There is a canteen in our school.进

行操练。展示学生绘画图片,引导学习art room,加入新句型进行操练。

3.出示computer room, music room, teachers’office等图片，学习单词，在句子中进行操练。

4.出现在疑问句中出现some情况，将some和any用法加以讲解、练习，针对新句型，进行听读、师生对话和同桌对话等方式练习。

5.适时呈现between和beside两个方位词，让学生感知。

6.学习Listen and say. （1）听录音。

（2）问再David 的新学校有哪些教室，再听音模仿跟读、

自读。

教

学

过

程

（3）分角色表演，并展示。

7.和同伴一起做Let’s play a memory game.中的游戏。

Step3.Drill 1.看笑脸

出示单词卡片，让男女学生相互用Is there …？进行提问回答。

2.看学校示意图进行对话。

Step4.Consolidation 1.看书,跟录音朗读Listen and say.部分,同桌进行表演。 2.鼓励学生独立解决Look，think and write中puzzle，完成填空和写

句子学习任务。 3.以小组合作形式玩“猜学校的教室”游戏。

Step5、Summmary and assignment homework 1.听录音，跟读本课内容。

2.和爸爸妈妈一起做。Let’s play a memory game.中的游戏。

板

书

设

计

Unit 1 canteen beside art room between computer room music room

Teachers’office

教

学

反

思