Unit 8 Our community教学设计实例

课

时

计

划

年级：六年级

科目：英语

主备人：高志丰

课题

Unit8 课时

3(1) 教

1、能听懂，会读、会说Read , write and say中的内容。

学

目

2、能听懂，会读、会说，会写write and talk部分的内容。并能标

与同桌进行交流。

3、使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。

教学能在实际生活中，借助there be 句型和方位词，描述自己的生活重点

环境。

教学1、借助there be 句型和方位词，描述自己的生活环境

难点

2、借助图片的帮助完成Look ,write and say中的写句子的任务。

教学图片，若干纸条

准备

教学环节

一．Warming up.

二．Presentation

教学过程

教学内容及教师活动

T:Let’s sing a song,OK? （一）

创设情境，呈现新知

1、

鼓励学生同桌两人表演上个单元Read ，write and say中的故事。班级学生评判，看谁表演的最有意思。

2、运用there be 句型，进行自由的问答练习，可以男生女生比赛的形式进行。

学生活动

个性化设计

S:OK.

两人表演上个单元Read ，write and say中的故事。

三．Practice

四．Summary

五．Homework

（二）、小组操练

合作探究

让学生们五人一组1、学生在小组内做句型的替完成游戏，并进行汇报。

换练习,学生根据自己的实际

情况进行替换练习。

2、教师带领学生完成Look ,write and say部分的游戏。

3、教师What can you see in the picutues?引入新课，教师让学生们进行小组讨论，学生之间互相提问，引导他们利用所学句型和动词短语回答问题，使学生回顾原有知识，从而为本科学习做好铺垫。

（三）展示反馈

精讲点拨

1、教师出示教学挂图，让学生一边看图，一边听录音，然后打开书，跟读录音，教师适时领读。

2、请学生们在小组内讨论”What can you see in the

bedroom? ”自编对话，并进行展示与汇报

巧设练习

完成目标

回顾总结

拓展延伸

学生以小组为单位，说一说自己所在的社区。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit8 Our community There is ..单数 There are...复数

本节课学生能够惹怒的方位介词，并运用There be句型。