B教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。 2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …教具准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2、教师准备一个教具钟。教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。教学难点：在情景中正确使用

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-02 20:58:00

来源学校

学校：竹山县麻家渡镇九年一贯制学校

B教学设计及教案分析

未知

2018-05-02 20:58:00

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关键词：B教学设计及教案分析

正文

教学设计

教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。

2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …

教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一个教具钟。

教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。

教学难点：在情景中正确使用句型：It’s time to …

教学过程：

一、歌曲导入

1.Sing a song together. 2.复习之前学过的时间，导入新课。

二、教学新课

1、Let’s learn 通过图片展示，引出get up, go to school, go home, go to bed等动词短语。

2、学生跟录音读，并带入句型It’s time to ….操练。

3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。

4、听音跟读，注意强调语音语调。

5、小组合作，然后汇报。

三、巩固练习

1、两人一组，操练重点句型级词组，组编小对话，然后上台展示。

2、完成PPT上对应的巩固练习。

3、完成Let’s chant 部分。

四、布置作业

1、熟读并背诵所学内容。

2、设计学习时间表并用英语描述。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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