整理和复习ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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整理和复习ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt配套的板书设计及意图

正文

整理与复习

表内除法（一）

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用除法解决简单的实际问题。

教学重点：

巩固计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的意义，体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

一、导入

请同学们说一说，这一单元我们学习了什么知识？

（这一单元我们学***均分”、用2～6的乘法口诀求商、以及用除法解决实际问题。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。）

二、师生合作复习与整理

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

3、补充练习。

□×□＝□

□÷□＝□ □÷□＝□

（1）看图，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示

几组类似的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

4、完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。

引导：4个□等于8，一个□等于2。12等于3个○，那么一个○是4。

三、巩固迁移

1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、出示教材“练习六”第4题，复习用除法解决问题。

（1）先让学生自己读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5、联系生活中的事，提出用除法解决的问题。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法解决问题；在解决问题时一定要细心分析它们之间的数量关系，找出正确的解决方法！

板书设计

整理和复习表内除法（一）

除法的初步认识：平均分，即每份分得同样多。

被除数÷除数＝商

除法计算----运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

资料摘要

整理和复习ppt配套的板书设计及意图

整理和复习ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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