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第五单元课题画长方形教学目标教学重难点课型新授课时1 1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3.培养学生作图的能力。4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-17 07:53:00

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学校：珠海市三灶镇中兴小学

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正文

第五单元

课题

画长方形

教

学

目

标

教

学

重

难

点

课型

新授

课时

1 1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。

2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。

3.培养学生作图的能力。

4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣

教学重点：

巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。

教学难点：

准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形

一、复习导入

1.回忆一下，什么叫平行线？

2.我们身边哪些物体的边是互相平行的。

我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学***行线。

板书课题：画平行线

二、探究新知

1.可以用直尺和三角尺画平行线。

步骤：

1）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。

2）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。

可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。

2.大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。

3.小组活动：在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报。

小结：平行线间的距离是相等的。

4.小组讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形？

长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。

全班汇报组内研究的画法：先画一条长10厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的8厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。

三、巩固新知

1.独立画一个边长是４厘米的正方形。

2.利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。

四、课堂小结通过学***行线，你有什么体会?

作业设置：

1、

预习书本第64页。

2、练习册第29页。

板书设计：

画平行线

①用三角板的一直角边和已知直线重合; ②用直尺紧靠三角板的另一直角边平移三角板一直到点；

③过点沿三角板的直角边画出直线。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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