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光山县紫水学校小学二年级语文 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 主备教师教学内容知识技能目标王平20、家朗读课文，背诵自己喜欢的小节。协备教师课型二年级语文组新授过程与方法目1、朗读课文。了解少数民族的生活风俗。背诵自己喜欢的小节。2、让我们一同去感受祖国大家
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20 家教学实录及点评
未知
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关键词：20 家教学实录及点评
正文
光山县紫水学校小学
二
年级
语文 学科电子备课设计方案
备课序号（节数）：
主备教师
教学内容
知识技能目标
王平
20、家
朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
协备教师
课型
二年级语文组
新授
过程与方法目1、朗读课文。了解少数民族的生活风俗。背诵自己喜欢的小节。
2、让我们一同去感受祖国大家庭的温暖，明白祖国是个大家庭，各教学目标
标
族人民是一家
情感态度价值让我们一同去感受祖国大家庭的温暖，明白祖国是个大家庭，各族观目标
人民是一家。
重点：感受祖国大家庭的温暖。
难点：背诵诗歌。
教学重、难点
教学准备
幻灯片、音频、卡片
教学时数
1节
教学过程
一、
智慧导入：
复备
1、复习上节课的内容，说说这篇文章的题材，共有几个小结？
2、复习上节课学习的字词进行开火车认读。
风俗
丰衣足食
竹楼
葡萄架
毛毡
屋顶
绿阴
家庭
儿童
竹笛
傣族
藏族
维吾尔族
蒙古族
二、
快乐导学：
1、
出示本节课的学习目标，明确学习任务。
1、朗读课文。了解少数民族的生活风俗。背诵自己喜欢的小节。
2、让我们一同去感受祖国大家庭的温暖，明白祖国是个大家庭，各族人民是一家。
2、板书课题“家”，家这个字，一个多么温馨的字眼，一个宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两点是在外的人对家的眺望，一个竖勾把全家人紧紧系在一起。
3、请同学们齐读课文的第一小节，说说
你知道了什么？
你有家，我有家，
小朋友们都有家。
各族风俗不相同, 1
丰衣足食乐万家。
（同学们自由感悟，说出自己的想法和收获）
4、老师配音范读，说说写了哪几个小朋友的家？
（学生反馈）课件出示图片
5、老师带着学生学习第二小节：出示问题：
请同学们自由朗读课文第二节，说一说小满达家的快乐是什么？（用横线画出来）
让学生知道学习每小节的学习方法，先知道民族的住房特色，了解习俗。如果去蒙古族我们应该注意些什么？
6、请同学们以我教大家的学习方法，来小组内学习诗歌三、四、五小节
（围绕各个民族的住房特色、快乐是什么？习俗来展开学习）
7、学生反馈学习的内容。
8、我们出示卡片对学习的内容进行考核，黑板上贴上民族和习俗，学生上台来说说民族的特色和习俗。、
9.再出示邀请函，来自维吾尔族的姑娘小帕夏的邀请函，内容真挚，有渲染力。
亲爱的二（3）班全体同学：
我是维吾尔族姑娘，我叫小帕夏，我和我的家人都真诚邀请你们来我家玩。我家住在天山下，房子的名字叫“土拱房”，冬暖夏凉。我家小院里种满了水果，到了夏天，我们在茂密的葡萄架下一边吃着香甜的葡萄一边快乐的做着游戏，可开心了！我真诚的邀请你们来我家做客！
祝同学们学习进步！
你们的维族朋友：小帕夏
2018年5月1日
再让孩子们说一说你想去哪个地方，那你知道当地的习俗吗？
10、再出示最后一小节让学生读一读。
三、成功达标: 请全体起立唱一首歌《爱我中华》,感受祖国大家庭的幸福。
作业设计
1、完成练习册上面习题
2、完成课后习题
家
板书设计
蒙古族 蒙古包
维吾尔族
土拱房子
藏族 平顶房子
傣族 竹楼
2
教学反思
3
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关于本教案的常见问题
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