整理和复习教案板书设计｜教案在线预览

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表内除法(一) 整理和复习教学设计授课教师：邹俊教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页教学目标：1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2019-08-31 12:34:57

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学校：贵州省兴仁县巴铃镇巴铃小学

整理和复习教案板书设计

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2019-08-31 12:34:57

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关键词：整理和复习教案板书设计

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表内除法(一) 整理和复习教学设计

授课教师：邹俊

教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页教学

目标：1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备：课件

课时：1课时

教学过程：

一、

复习，引入新课

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

这一单元我们学***均分”、用“2—6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们对这部分知识进行整理和复习。

二、

师生互动，探究新知

1、

出示教材第26页第1题，让学生根据图形填写乘法算式和除法算式，并要求学生指出算式中的被除数、除数和商。

2、

出示教材26页第2题复习除法计算，（用2—6的乘法口诀求商）。

（1）、教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）、让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）、任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

（4）、我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、补充练习

（1）、看图写出乘法算式和除法算式；

（2）、指出除法算式中的被除数、除数和商；

（3）、通过列式，你觉得乘法和除法之间有什么关系？

4、完成第26页思考题，出示题目，引导学生读懂题目，引导学生4个□等于8，一个□等于2，12等于3个○，那么一个○是4. 三、巩固练习

1、练习六第1题引导学生算，直接写出得数。

2、练习六第2题，学生逐题列式解答，交流时说出列式理由；

3、引导学生完成练习六第3题

（1）、学生看图并在小组中提问题进行解答；

（2）、交流、汇报、评价；

4、练习六第4题；复习除法的应用

（1）、让学生读题，寻找已知条件和所求问题、并列式；

（2）、说说每道题的方法，为什么这样列式？

（3）、比较四道题，你发现解决问题时需要注意什么？

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题在解决问题时一定要细心分析数式关系，找出正确的解答方法。

板书设计：

整理和复习

除法的初步认识：平均分，每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题，用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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