分数四则混合运算教案和学案内容｜教案在线预览

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教学内容课型教学目标分数混合运算和简便运算导学助学型1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。熟练掌握运算定律，准确、合理地进行简便计算。一、复习1、复习分数混合运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-06-06 17:40:00

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学校：银川市兴庆区唐徕回民小学

分数四则混合运算教案和学案内容

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教学内容

课型

教学目标

分数混合运算和简便运算

导学助学型

1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。

2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。

熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。

熟练掌握运算定律，准确、合理地进行简便计算。

一

、复习

1、复习分数混合运算的运算顺序。

2、复习乘法的简便运算定律

乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c 二、巩固练习

1、练习三第1题：应用运算定律进行简便计算（引导学生仔细观察算式特点，正确运用定律进行计算）。

2、练习三第三题：分数混合运算（提醒学生注意运算顺序，如果可以应用韵5555律进行计算的题目也可以选择用简便方法计算，如：

－×＝×（19777512－）；×（5－）既可以按运算顺序先算小括号里面的，也可以应用963乘法分配律进行计算。

113、练习三第2题：一朵花要用张纸，一个同学做了9朵，列式×9，另一44111个同学做了11朵，列式×11，他们一共做了×9＋×11（朵），学生4441还可能这样列式：×（9＋11），引导学生发现，这种列式实际上就是乘4法分配律的两种形式。

4、练习三第8题：改错题，这两道题主要都是运算顺序错误，学生在纠错的同时也巩固了先乘除、后加减的运算顺序。

5、练习三第6题：要求学生观察题目，能用简便算法的要用简便算法。

6、练习三第4、5、9题：先让学生分析题意，再列式计算。计算中提醒学生注意运用定律使计算简便。

三、布置作业

完成相关的练习册。

教学重点

教学难点

教学过程

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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