Words in each Unit优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Do you like pears? （第二课时教学设计刘芸）一、教学内容（A Let’s learn Let’s chant）二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange. 2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do

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所属课文：Words in each Unit

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2018-04-26 00:01:00

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学校：第九师小白杨中学

Words in each Unit优秀完整教案

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关键词：Words in each Unit优秀完整教案

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Unit 5 Do you like pears? （第二课时教学设计

刘芸）

一、教学内容

（

Let’s learn

Let’s chant）

二、教学目标

1. 能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange. 2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.

3. 能够在与同学合作对话和唱一唱、说一说等活动中掌握重点词汇及句式。

三、教学重难点

重点：1.能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange

2.能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.

难点：能准确使用重点句式及重点词汇来询问他人对于水果的好恶。

四、教学准备

1. 多媒体课件、水果图片、水果实物、单词卡片。

五、教学过程

Step1、

热身、复习

(Warm-up/Revision) （1）师生自由口语交谈。

（2）

播放歌曲Apple tree学生先听，再唱。

Step2、呈现新课

(Presentation)

（1）唱完歌曲展示苹果图片，与学生针对苹果进行交流，引出并教读水果单词fruit，初步展示词汇和重点句式。同时出示课题Do you like pears?

（2）教师告诉学生自己从水果商店买了许多水果。拿一袋水果利用猜一猜、摸一摸、猜谜的方式引出新单词apple，pear，orange，banana.

（3）教授完新单词后请学生看黑板再一起认读单词。

（4）学生翻书到49页听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（5）利用自制图片Zoom和水果图片讲解歌谣大意。然后教授本课Let’s chant.

Step3.趣味操练

(Practice)

（1）以大小声游戏操练单词。

（2）以游戏操练单词。先出示四种水果的图片，再突然消失其中一个，请学生说出消失的水果是哪一种。

（3）两人合作操练句型Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.

六、家庭作业

1、听录音，仿读单词和句子。

2、

将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。

七、板书设计

Unit 5 Do you like pears? Do you like ...?

banana

apple Yes, I do.

No, I don’t.

orange

pear

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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