植物有哪些相同特点优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：植物有哪些相同特点优秀教学设计说课稿

正文

《动物有哪些相同特点》教学设计

单位：荔堡镇南李小学教者：李宝琳

【教学目标】

科学概念

动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

过程与方法

通过讨论对比的方法获得动物的共同特征。

情感、态度、价值观

通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死是自然规律。

【教学重点】

通过分析和讨论，进行概括和总结，共同得出动物的共同特征。

【教学难点】

培养学生对知识的概括能力。

【教学准备】

幻灯片

【教学过程】

一、回忆本单元已学过的四种动物的身体结构和特点

设计意图：回顾旧知，引入新课。

二、讨论探究四种动物的相同特点

1、问题设置：

（1）、它们怎样运动？

（2）、遇到危险的反应？

（3）、它们的食物？

（4）、它们怎样繁殖后代？

2、小组讨论，把结果记在课本上。

3、学生汇报。

4、老师总结。

设计意图：了解动物所具有的共同特征。

三、感受动物的多样性

1、学生谈自己喜欢的动物。

2、分组讨论动物的相同特点，把结果记在课本上。

3、学生汇报。

4、老师总结。

设计意图：学生体会动物的多样性。

四、感受植物的多样性

1、学生谈自己身边的植物。

2、师生共同总结植物的相同特点。

五、总结生物的共同点

1、动物和植物都是生物。

2、用维恩图比较动物和植物有什么相同和不同。

3、人和动植物都是生物。

六、

比较草履虫和象龟的寿命

设计意图：懂得生命的可贵，也体会生死是自然规律。

七、归纳小结

人和动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。

植物有哪些相同特点优秀教学设计说课稿

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