C教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第六课时一、教学内容：C部分：Story time二、认知目标1、能够理解Story time的故事。2、能够分角色自然表演Story time中的故事。3、能够整体串联本单元的知识点。三、能力目标培养学生的阅读理解和表演能力。四、情感目标教育学生要了解世界文化，培养健康的兴趣爱好，懂得团队合作。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 20:37:00

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学校：磁县磁州镇粮斗庄学校

C教学设计一等奖

未知

2018-04-28 20:37:00

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关键词：C教学设计一等奖

正文

第六课时

一、教学内容：

C部分：Story time

二、认知目标

1、能够理解Story time的故事。

2、能够分角色自然表演Story time中的故事。

3、能够整体串联本单元的知识点。

三、能力目标

培养学生的阅读理解和表演能力。

四、情感目标

教育学生要了解世界文化，培养健康的兴趣爱好，懂得团队合作。

五、教学重点

能够了解故事。

六、教学难点

能够自如的表演故事。

七、课前准备

1、教师准备教学课件。

2、教师准备七张动物头饰图。

六、教学过程

Goodafernoon !boys and girls

1、Warm-up

单词的练习以及句型的巩固。

2、Presentation

Story time (1) The world cup is coming!

We come and know a little things about the world cup. This is telling you.

(2) 同学们turn to page 11。了解故事内容。

教师播放Story time板块的动画，学生听一遍，了解故事梗概。回答问题：

Who wants to be the goalkeeper?

(3) 教师再次播放Story time板块的动画2遍，学生回答问题：

Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why? Who became the goalkeeper at last? Why? (4) 教师播放Story time板块的录音，学生跟读2遍。

教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。

3、Consolidation and extension

将Story time部分读给朋友或家长听。

七、板书设计：

Unit 1 How tall are? Story time need 需要 reach 达到

goalkeeper 守门员 teamwork 合作

have a try 试一试 happen 发生

centimetre=cm 厘米 guy 伙伴

catch 抓住 almost 几乎

tallest 最高的 excellent 优秀的

neck 脖子

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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