23 我是最弱小的吗设计意图

《我是最弱小的吗》第二课时教学设计

广西北海市银海区银滩镇禾沟小学

陈

香

一、教学目标

1.知识目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能力目标：学会抓住重点词句，联系上下文，理解体会人物的内心感受。

3.情感目标：能够树立有不甘为弱者，保护弱小者的意识。

教学重点和难点：

二、教学重点

引领孩子抓住描写蔷薇花的两个句子以及妈妈和萨沙的三次对话来体会人物的情与爱。

三、教学难点

体会萨沙的三次发问，引起情感的共鸣。

四、教学过程：

（一）激情导入，揭题质疑

1.板书课题,齐读课题。

2．师：这句话是谁说的？(萨沙) 谁愿意代替萨沙读读这句话?那究竟怎么读才能表达萨沙的心情呢？学完课文大家一定会有新的体会。

3.让我们走进萨沙的故事吧!

（二）初步了解课文

1.请同学们齐读课文。

2.你认为萨沙是最弱小的吗?为什么? (萨沙保护蔷薇花) （三）品读感悟，体会情感

（1）学习写蔷薇花的句子,体会蔷薇花的“强”与“弱”

过渡: 萨沙保护的是怎样的蔷薇花呢,让我们一起到课文中找一找吧. 1.请同学们快速读课文，找出描写蔷薇花句子用直线划出。

2.品读感受蔷薇花在雨前的美、雨后的娇嫩（课件出示：描写蔷薇的两个句子及图片）

雨前：那里盛开着美丽的铃兰花，还有一丛也蔷薇。野蔷薇开了一朵粉红的话，在绿叶的映衬下，显得那么娇艳。

雨后：大雨已经打掉了蔷薇花的两片花瓣，花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤弱. 比较雨前、雨中的野蔷薇，你有什么想法吗？带着我们的体会来读读这两句话。（练习读──指名读──范读──竞赛读）

3．看到这株蔷薇花，你会怎么想，怎么做？

4.萨沙是怎么做的？萨沙为什么要保护蔷薇花呢？把萨沙的动作用小圆点表示出来。（出示萨沙保护蔷薇花的图片与语句）

萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上。

5.谁来演一演萨沙当时是怎么做的？通过做动作，让学生感悟“轻轻地”写出了萨沙关爱蔷薇花，深怕自己不小心弄坏了蔷薇花的怜爱之情。

（2）学习对话部分，体验情感移植

过渡: 萨沙为什么要保护蔷薇花，请找出萨沙和妈妈的三次对话。

出示第一次对话

1.萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们为什么这样做呢？”

萨沙为什么这样问？(不解)

他们为什么要这样做呢？妈妈是怎样回答萨沙的？

“我们要保护比自己弱小的人。”

妈妈回答。

出示第二次对话

2.对妈妈的回答，萨沙是怎样的反应？(不服)

“那我是最弱小的吗？”

萨沙又问。指名读，突出“最”字。

在这些人中，萨沙是最弱小的吗？

你从什么地方看出来的？把它找出来给大家读一读。（第一自然段）

3.妈妈对萨沙的不服气是怎样回答的？

“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？”谁能说说你对这句话的理解。

4.妈妈的话表达了母亲对子女的一片深情以及关爱弱小的温暖情怀。让我们再来一起读读妈妈回答萨沙的两句话。

出示第三次对话

5.听了妈妈的话，萨沙承认自己是最弱小的吗？萨沙是怎样做的？板书：萨沙＞让花。

萨沙为什么把雨衣让给了蔷薇花？

交流时重点引导学生体验这样两点：

① 父母亲言传身教，用自己保护弱小者的的实际行动教育了萨沙。

②

萨沙内心不甘于做弱小者，不愿意只享受别人给予的保护。

6.当萨沙保护了蔷薇之后，他再次问了妈妈什么？萨沙此时的心情是怎样的？（生答：充满了自豪，还有别的什么吗？自信、自强）

板书：自信、自强。

让我们一起自信、自强、自豪地读萨沙最后问妈妈的话。

7.妈妈看到萨沙的行为也肯定了萨沙，所以妈妈是怎么说的呢？“哦，现在你是强者了！”妈妈微笑着回答。（骄傲，欣慰、开心）8.让我们再一起自信、自强、自豪地读好课题！

9.小结:在大雨来临时,萨沙一家是怎样保护比自己弱小的人？(互让雨衣)他们之间传递的仅仅是一件雨衣吗?他们都有一颗保护弱小的心,他们是在进行爱的传递。

（四）想象倾诉，“链接”生活。

1.你保护过比你弱小的人吗？讲给你的同桌听一听。全班交流。

2.看来，许多同学和萨沙一样，都懂得了要保护比自己弱小的人或物。老师给大家带来了一组图片：1当风雨来临的时候，你愿意为你的同伴撑起一把伞么;2当你的身边有这样的残疾朋友时，你愿意助他们一臂之力么3当绿油油的草地，青翠的树林给我们一片绿，我们愿意献出一点爱么，4当你看到可爱的小动物时，你愿意伸出手去保护他们么5孩子们，当你伸出手给予人帮助时，你收获的不仅是一句谢谢，而是一张张可爱的笑脸. （五）总结课文：(出示图片)

孩子们,做一个强者并不难,只要你拥有一颗爱他人的心、你能向比你

弱小的人伸出热情的手，保护比自己弱小的人或物，你就不是最弱小的，你就是强者，你就可以自豪地说：“我是最弱小的吗？”

（六）板书设计：

托利亚------------妈妈----------------萨沙

--------------野蔷薇花

（保护比自己弱小的）