3 轮子的妙用设计意图

冀人版小学科学五年级下册—《3 轮子的妙用》教学设计

教学目标

一、知识与技能

知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

二、过程与方法

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用课件演示找出各种轮子的优点和不足。

三、情感态度与价值观

1、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。

2、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学讲述、共同认知。

教学重点

知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

教学难点

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实图描述、课件视频演示，找出各种轮子的优点和不足。

教学课时

1课时

教学过程

一、导入

谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。

二、杠杆和轮轴

1、多媒体出示石磨工作图

（1）学生观察、分析石磨的用途？

（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理，并试着找出石磨杠杆的三个点。

2、多媒体出示汽车方向盘图

（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点，并试着找出方向盘上杠杆的三个点。

（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。

4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴？通过课件小视频演示。

三、巧用“轮子”

1、谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。

2、多媒体课件出示改造的“轮子”。

3、共同讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？得出结论：轴相同时，轮子越大越省力。

四、研究吊车上的“轮子”

1、通过校园常见的校园旗杆图，引出本课时中用到的简单机械-滑轮。课件出示定滑轮、动滑轮演示图，直观展示两种滑轮的区别，便于区分。

2、简述定滑轮、动滑轮各自的优点、缺点，引出滑轮组的优点、缺点。

3、分组观察书中吊车图片，讨论：吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？

五、研究另一种“轮子”

1、谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子——齿轮，看看齿轮有什么作用。

2、描述齿轮的概念及工作原理。

3、结合教材，开展研究活动，根据课件中齿轮的动态图示，填写教材中大齿轮、小齿轮中间的工作关系和工作结论。

4、做好实验记录。

六、课后作业：除了课件中提到的本章节中使用轮子原理的一些工具，现实生活中还有哪些改造的简单机械运用了轮子的原理？课后自己观察，再次课上进行描述。